Відповідь
Правила пожежної безпеки для навчальних закладів та установ системи освіти України, затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 15.08.2016 № 974, набрали чинності 30.09.2016.
Організаційні заходи щодо пожежної безпеки у навчальному закладі з цілодобовим перебуванням учнів (вихованців) визначені у розділі ІІ цих Правил.
Так, у закладах з цілодобовим перебуванням учнів (вихованців) необхідно встановити чергування обслуговувального персоналу в нічний час без права сну протягом зміни.
Черговий повинен бути забезпечений:
- фільтрувальними пристроями для саморятування під час пожежі з розрахунку на максимальну кількість дітей та окремо для обслуговувального персоналу
- комплектом ключів від дверей евакуаційних виходів та воріт, автомобільних в’їздів на територію закладу та установи.
Приміщення для розміщення чергових має бути забезпечене телефонним зв’язком.
Заступаючи на чергування у вечірні і нічні години, а також у вихідні та святкові дні, черговий зобов’язаний:
- перевірити наявність і стан систем протипожежного захисту
- пересвідчитися, що всі шляхи евакуації (коридори, сходові клітки, тамбури, фойє, холи, вестибюлі) не захаращено, а двері евакуаційних виходів за необхідності можуть бути без перешкод відчинені
- у разі виявлення порушення протипожежного режиму і несправностей, внаслідок яких можливе виникнення пожежі, вжити заходів щодо їх усунення, а в разі потреби повідомити керівника або особу, що його заміщує
- мати списки (журнали обліку) учнів, вихованців та працівників, які залишаються на ніч у закладі та установі, знати місця їх розміщення
- постійно мати ручний електричний ліхтар.
Власне, суттєвих змін немає. Єдине: чергового необхідно забезпечити фільтрувальними пристроями для саморятування під час пожежі (з розрахунку на максимальну кількість дітей та окремо для обслуговувального персоналу), чого не передбачали раніше.
Фільтрувальний пристрій — це засіб індивідуального захисту органів дихання, в якому повітря перед вдиханням проходить через фільтр(и).
Протокол засідання команди психолого-педагогічного супроводу — це юридична основа для ухвалення всіх рішень щодо інклюзивного навчання учня. Дізнайтеся, як перетворити адміністративний обов'язок на дієвий інструмент ефективної роботи в інклюзії. Усі деталі та зразки протоколів — у статті.
Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
Хочете бути впевненими у кожному своєму управлінському рішенні? Наша стаття розкриває ключові аспекти складання та оформлення наказів з основної діяльності. Дізнайтеся про нормативні вимоги, структуру та інші нюанси, щоб ваші накази завжди були чинними, а управління — бездоганним і відповідальним
Існує чимало обставин, у зв’язку з якими необхідно вносити зміни до розпорядчих документів: законодавчі новації, кадрові ротації, оптимізація освітнього процесу тощо. Як призупинити дію виданого наказу або змінити його окремі пункти? Пропонуємо ознайомитися з особливостями внесення змін до наказів та їх документального оформлення
Формувати соціалізовану особистість з демократичними поглядами і вмінням працювати в команді – одна з важливих вимог сучасної освіти, яка найкраще реалізується через педагогіку партнерства, однією із форм якої є учнівське самоврядування.
