Новий Закон України «Про дошкільну освіту» вступив у дію 01 січня 2025 року. Розглянемо його основні нововведення, структуру, а також з’ясуємо нові типи організації освітньої діяльності.
Новий Закон України «Про дошкільну освіту» набрав чинності 06.06.2024. Він визначає правові, організаційні та економічні засади функціонування системи дошкільної освіти з метою забезпечення цілісного та всебічного розвитку дитини шляхом виховання, навчання, соціалізації та формування необхідних життєвих навичок і компетентностей.
Розглянемо основні зміни та нововведення, що містить Закон про дошкільну освіту.
Робочий час. Відповідно до статті 26 Закону про дошкільну освіту зменшено навантаження для вихователів, інструкторів з фізкультури, психологів, соціальних педагогів, асистентів вихователів, методистів. Тривалість робочого часу педагогічного працівника на тиждень на одну тарифну ставку для керівника, вихователя-методиста, соціального педагога, асистента вихователя становить 35 годин; для вихователя, практичного психолога та інших педагогів — 30 годин.
Норма педагогічного навантаження (безпосередня робота з дітьми) становить:
Закон про дошкільну освіту визначає типи організації освітньої діяльності (стаття 35):
ясла — для дітей від трьох місяців до трьох років;
дитячий садок — для дітей від двох до шести або семи років, а для дітей з особливими освітніми потребами — до семи або восьми років;
спеціальний дитячий садок — для дітей з особливими освітніми потребами, зумовленими фізичними, психічними, інтелектуальними та/або сенсорними порушеннями, розладами поведінки, віком від двох до семи або восьми років;
мобільний дитячий садок — для надання освітніх послуг за місцем проживання дітей, зокрема із застосуванням або на базі спеціально облаштованого транспортного засобу;
сімейний (родинний) садок — за місцем проживання сім’ї (родини) в індивідуальному житловому будинку з наданням освітніх послуг дітям від народження, які перебувають у родинних стосунках, та/або дітям, які не є членами сім’ї (родини);
міні-садок — з одночасним перебуванням не більше п’яти дітей;
центр педагогічного партнерства — забезпечує розвиток дітей від народження за обов’язкової участі їхніх батьків або одного з них;
центр розвитку дитини — для здобуття дошкільної освіти дітьми (зокрема дітьми, які здобувають дошкільну освіту в інших суб’єктів освітньої діяльності або в сім’ї), зокрема за окремими парціальними програмами, та/або отримання ними окремих психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг.
Уряд вніс зміни у Положення про заклад дошкільної освіти. Документ доповнили новим розділом «Зарахування, переведення та відрахування вихованців державних (комунальних) закладів дошкільної освіти в умовах воєнного стану».
Новий Закон про дошкільну освіту передбачає й інші зміни, як-от:
розширення форм здобуття дошкільної освіти — очна, мережева, дистанційна (ст. 12);
унормування використання освітніх і парціальних програм (ст. 16);
визначення повноважень педагогічної ради (ст. 39);
запровадження інституційного аудиту (ст. 44).
Заклади дошкільної освіти мають п’ять років, щоб привести установчі документи у відповідність із Законом про дошкільну освіту.
Коли вступив у дію Закон про дошкільну освіту
Закон України «Про дошкільну освіту» чинний від 06.06.2024 № 3788-IX. У дію його мали ввести 07.07.2025. Утім Закон України «Про Державний бюджет України на 2025 рік» від 19.11.2024 № 4059-IX змінив цей термін і встановив новий – 01.01.2025. Тож Закон про дошкільну освіту вступив у дію 01.01.2025.
Уже з 01.01.2025 запрацювала норма щодо скороченого робочого часу педагогічного працівника на тиждень та гарантовано мінімальну тривалість оплачуваної відпустки (56 календарних днів) для всіх педпрацівників ЗДО, суб’єктів освітньої діяльності у сфері дошкільної освіти. Утім усіх нормативно-правових актів, що регулюють його положення, ще не розроблено. Тож діяльність закладів дошкільної освіти регулюють нормативно-правові акти згідно з попереднім Законом.
До затвердження державного стандарту відповідно до Закону про дошкільну освіту заклади дошкільної освіти мають використовувати Базовий компонент дошкільної освіти, затверджений у порядку, встановленому до набрання чинності цим Законом. Також до затвердження освітніх і парціальних програм відповідно до цього Закону заклади дошкільної освіти можуть використовувати програми, затверджені (схвалені, рекомендовані) у порядку, встановленому до набрання чинності цим Законом.
Закон 
