Укріплене право на освіту осіб з особливими освітніми потребами

Ініціював зміни сам Президент.

23 травня 2017 законопроект ухвалила Верховна Рада України, 9 червня його направили на підпис Президентові. Зміни набрали чинності 08.06.2017.

Як вказано в пояснювальні записці до законопроекту № 6431 (нині Закон від 23.05.2017 № 2053-VII), школи з інклюзивною орієнтацією:

• дадуть змогу створити належні умови для здобуття освіти особами з особливими освітніми потребами, враховуючи їхні індивідуальні потреби
• мають стати ефективним засобом

– забезпечення права таких осіб на освіту

– сприяння розвитку особистості

– поліпшення стану здоров’я та якості життя

– підвищення рівня участі у житті громади.

2009 року Україна ратифікувала Конвенцію про права осіб з інвалідністю.

Читайте більше про інклюзію:

• Дзеркало інклюзивної освіти в Україні
• Стаття «Інклюзивне навчання» в ЗЗСО
• Скільки платитимуть за роботу з дітьми з особливими освітніми потребами
• Діяльність керівника навчального закладу на створення інклюзивних класів
• Яка тривалість уроків в інклюзивних класах
• Що таке Центр підтримки інклюзивної освіти

Навіщо зміни в освіті осіб з особливими освітніми потребами

Зміни до Закону про освіту (від 23.05.1991 № 1060-XII) необхідні, щоб:

• закріпити право на освіту осіб з особливими освітніми потребами
• надати можливість дітям з особливими освітніми потребами отримувати освіту в усіх навчальних закладах, зокрема й безплатно в державних і комунальних навчальних закладах, незалежно від «встановлення інвалідності»
• запровадити дистанційну та індивідуальну форми навчання
• визначити поняття:

– «особа з особливими освітніми потребами»

– «інклюзивне навчання»

• надати можливість особам з особливими освітніми потребами отримати психолого-педагогічну та корекційно-розвиткову допомогу
• створювати у загальноосвітніх навчальних закладах інклюзивні та спеціальні групи (класи).

«Інклюзивні» зміни до статей Закону про освіту

До повноважень місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування в галузі освіти у частині першій статті 14 додано абзац:

«забезпечують доступ осіб з особливими освітніми потребами до державних і комунальних навчальних закладів шляхом створення безперешкодного середовища відповідно до законодавства України за рахунок коштів відповідних місцевих бюджетів.»

Тлумачення основних понять інклюзивної освіти

Закон про освіту доповнять статтею 23¹ «Забезпечення реалізації права на освіту осіб з особливими освітніми потребами». Саме в ній дадуть тлумачення таких понять, як:

• Особа з особливими освітніми потребами
• Інклюзивне навчання
• Індивідуальна програма розвитку особи з особливими освітніми потребами

Утворення інклюзивних та спеціальних класів

Статтю 36 «Середні навчальні заклади» доповнять частиною сьомою:

«Загальноосвітні навчальні заклади на підставі письмового звернення особи з особливими освітніми потребами, її батьків чи законних представників утворюють інклюзивні та/або спеціальні класи для навчання осіб з особливими освітніми потребами.»

Фінансування

Додано до статті 61 «Фінансово-господарська діяльність навчальних закладів та установ, організацій, підприємств системи освіти» частину третю:

«Фінансування у визначеному Кабінетом Міністрів України порядку додаткових корекційно-розвиткових занять (послуг) та придбання спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку, що визначені індивідуальною програмою розвитку особи з особливими освітніми потребами, здійснюється за рахунок коштів субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами, місцевих бюджетів, інших джерел, не заборонених законодавством.»