Відповідь
З огляду на пункти 5.2 та 5.3 Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 06.09.2010 № 930, вихователю групи продовженого дня загальноосвітнього навчального закладу можна присвоїти педагогічні звання «старший вихователь» або «вихователь-методист».
Так, педагогічне звання «вихователь-методист» присвоюють працівникам загальноосвітніх навчальних закладів, які:
- мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»
- здійснюють науково-методичну і науково-дослідну діяльність
- мають власні методичні розробки, які пройшли апробацію та схвалені науково-методичними установами.
Педагогічне звання «старший вихователь» присвоюють працівникам загальноосвітніх навчальних закладів, які:
- мають кваліфікаційні категорії «спеціаліст вищої категорії» або «спеціаліст першої категорії»
- досягли високого професіоналізму в роботі
- систематично використовують перспективний педагогічний досвід, беруть активну участь у його поширенні
- надають практичну допомогу іншим педагогічним працівникам.
Крім того, вихователям груп продовженого дня, які мають базову або неповну вищу педагогічну освіту, можна присвоювати педагогічне звання «старший вихователь», якщо стаж їхньої педагогічної діяльності становить не менш як вісім років та якщо вони мають найвищий тарифний розряд.
Сучасне портфоліо вчителя як презентація до атестації і не тільки — яким воно може бути? Скористайтеся порадами зі статті — і ваше портфоліо чітко й вичерпно «розповість» про ваш професійний досвід
Які документи оформити під час атестації педагогічних працівників? Які з них – обов’язкові, а які педагог може подати за бажанням? Про все це розказуємо у статті.
Атестація педагогів відбувається за новим Положенням про атестацію педагогічних працівників. Згідно з ним засідання атестаційної комісії оформляються протоколом. Хто за нього відповідає, які дані він повинен містити, як скласти протокол засідання атестаційної комісії – читайте далі
Кваліфікаційні категорії педагогічним працівникам закладів освіти присвоюють чи підтверджують лише за результатами атестації. При цьому враховують, зокрема, вимоги, які встановлені до рівня професійної кваліфікації та стажу працівників. Розглянемо, які саме
З’ясуємо, чи тотожні поняття «фаховий молодший бакалавр» та «молодший бакалавр». Розберемося, як співвідноситься кваліфікація в документі про освіту та рівень кваліфікації за Національною рамкою кваліфікацій і як це впливає на атестацію педагога. А також як атестувати педагогів із середньою спеціальною освітою, отриманою до 1991 року
