Відповідь
Наразі на національному рівні в Україні затверджені документи, що стосуються практичної реалізації дослідження PISA:
- Стратегія сталого розвитку «Україна-2020»
- План заходів щодо організації та проведення міжнародного дослідження якості освіти PISA-2018 на 2016 рік.
У Плані чітко розмежована відповідальність сторін за окремими напрямами роботи.
| Інституція | Межі відповідальності |
- Український центр оцінювання якості освіти, регіональні центри
- Департамент загальної середньої та дошкільної освіти МОН
| Організація та проведення міжнародного дослідження якості освіти PISA |
- Департамент економіки та фінансування МОН
- УЦОЯО
| Сплата коштів за участь у дослідженні, фінансування інших статей витрат |
- Інститут освітньої аналітики МОН
| Підготовка фінального звіту за результатами дослідження PISA |
УЦОЯО спільно з місцевими органами управління освітою визначатиме регіональних координаторів дослідження PISA-2018. На них покладено такі функції, як:
- інформування громадськості про хід кожного етапу підготовки, організації та проведення дослідження
- координація дій усіх сторін, залучених до проведення дослідження
- забезпечення взаємодії з керівництвом закладів освіти
- моніторинг якості робіт з підготовки, організації та проведення дослідження
- співпраця з пресою тощо.
Наступним кроком у процесі організації дослідження стане укладення угоди про співпрацю між МОН України та ОЕСР. Після цього визначать вибірку для дослідження (зазвичай близько 5000 учнів від однієї країни) та його формат.
Україна схиляється до комп’ютерного формату тестування. Та якщо ОЕСР визнає стан ПК в українських освітніх закладах незадовільним, їх необхідно буде замінити.
Українські фахівці в освітній сфері вже долучилися до перекладу та адаптації текстів завдань і контекстних анкет.
У 2017 році Україна має перейти до активної фази реалізації міжнародної програми PISA.
У цілому за участь у дослідженні наша держава має сплатити ОЕСР 48 тис. євро. Цю суму сплачуватимуть частинами включно до 2019 року. Кошти спрямовані на такі витратні статті, як:
- проведення дослідження в Україні
- вказівки та пропозиції країн-партнерів з питань організації і проведення тестування, підготовки текстів завдань, здійснення вибірки дослідження.
Які ключові компетентності формувати в учня початкових класів за вимогами Державного стандарту початкової освіти
Індивідуальна траєкторія розвитку, індивідуальна програма розвитку, індивідуальний навчальний план — що це і для чого. З’ясовуємо, як забезпечити індивідуалізацію освітнього процесу дитини з ООП відповідно до нормативних документів
Система забезпечення якості освіти має на меті гарантувати якість освіти, формувати довіру суспільства до системи та закладів освіти і постійно й послідовно підвищувати якість освіти. Які складники системи забезпечення якості освіти та як вони взаємопов'язані?
Цифровізація в початкових класах — це не про заміну вчителя планшетом, а про залучення дитини, яка звикла до інтерактивного контенту. Якщо учні втрачають фокус через 10 хвилин після початку уроку, час оновити ваш методичний арсенал. У новій статті розбираємо прості сервіси, які не потребують багато часу на підготовку, але миттєво змінюють динаміку в класі
Які заходи до Великодня об’єднають учнів, педагогів та батьків? Обирайте: проєкт «Великодній тиждень», великодній ярмарок, виставки та майстер-класи, квести чи вікторини. Наповніть цей час радістю, добрими справами і вдячністю до тих, хто дає нам змогу святкувати
