Відповідь
Наразі на національному рівні в Україні затверджені документи, що стосуються практичної реалізації дослідження PISA:
- Стратегія сталого розвитку «Україна-2020»
- План заходів щодо організації та проведення міжнародного дослідження якості освіти PISA-2018 на 2016 рік.
У Плані чітко розмежована відповідальність сторін за окремими напрямами роботи.
| Інституція | Межі відповідальності |
- Український центр оцінювання якості освіти, регіональні центри
- Департамент загальної середньої та дошкільної освіти МОН
| Організація та проведення міжнародного дослідження якості освіти PISA |
- Департамент економіки та фінансування МОН
- УЦОЯО
| Сплата коштів за участь у дослідженні, фінансування інших статей витрат |
- Інститут освітньої аналітики МОН
| Підготовка фінального звіту за результатами дослідження PISA |
УЦОЯО спільно з місцевими органами управління освітою визначатиме регіональних координаторів дослідження PISA-2018. На них покладено такі функції, як:
- інформування громадськості про хід кожного етапу підготовки, організації та проведення дослідження
- координація дій усіх сторін, залучених до проведення дослідження
- забезпечення взаємодії з керівництвом закладів освіти
- моніторинг якості робіт з підготовки, організації та проведення дослідження
- співпраця з пресою тощо.
Наступним кроком у процесі організації дослідження стане укладення угоди про співпрацю між МОН України та ОЕСР. Після цього визначать вибірку для дослідження (зазвичай близько 5000 учнів від однієї країни) та його формат.
Україна схиляється до комп’ютерного формату тестування. Та якщо ОЕСР визнає стан ПК в українських освітніх закладах незадовільним, їх необхідно буде замінити.
Українські фахівці в освітній сфері вже долучилися до перекладу та адаптації текстів завдань і контекстних анкет.
У 2017 році Україна має перейти до активної фази реалізації міжнародної програми PISA.
У цілому за участь у дослідженні наша держава має сплатити ОЕСР 48 тис. євро. Цю суму сплачуватимуть частинами включно до 2019 року. Кошти спрямовані на такі витратні статті, як:
- проведення дослідження в Україні
- вказівки та пропозиції країн-партнерів з питань організації і проведення тестування, підготовки текстів завдань, здійснення вибірки дослідження.
Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
Що таке безпечне освітнє середовище, його ознаки та принципи? Як забезпечити психологічно безпечне середовище? Які заходи необхідно впровадити у вашому закладі освіти — читайте у статті
Окреслимо основні положення Законів України «Про освіту» та «Про повну загальну середню освіту» щодо інклюзивного навчання. Проаналізуємо зміни, на які треба зважати керівництву школи
Упровадження комплексної політики МОН «Освіта для життя», яка є продовженням реформи НУШ, розпочалося у вересні 2025 року. Які зміни вже відбулися у школах, а які очікуються до 2030 року? Яку користь вчителям дають інструменти цифрової платформи «Освіта для життя»? Про все це — далі у статті
Посібник «Нова українська школа: Порадник для вчителя» оновлено і перевидано ще у 2019 році. Він стане вчителю у пригоді і зараз. Скачайте порадник та використовуйте в роботі
