Відповідь
Скоромовка — це і фольклорний жанр, і мовна, часто гумористична, гра, де звуки поєднано так, аби ускладнити вимову слів.
Зазвичай скоромовки використовують у роботі з дітьми старшого дошкільного віку.
Текст можна завчати:
- колективно — на заняттях із розвитку мовлення
- індивідуально — у повсякденному житті.
Відповідно, вивчення планують:
- на початку чи наприкінці заняття, відвівши для цього 3-5 хв.
- у повсякденному житті — в ранкові чи вечірні години.
Робота над скоромовкою відбувається послідовно:
| 1. | Вихователь | - промовляє двічі — повільно й чітко, інтонуючи потрібний звук
|
| 2. | - аналізує звуковий склад, визначає звуки, що повторюються в кожному слові
|
| 3. | Діти | - троє-четверо дошкільнят повторюють
|
| 4. | - хором повільно й чітко промовляють двічі-тричі
|
Коли текст скоромовки вивчено, вихователь пропонує проговорити її швидко й голосно поодинці чи разом.
Щоби повправлятися у темпі та силі голосу, можна проказувати скоромовку за наростанням:
- повільно шепчучи
- дещо швидше, тихо промовляючи
- ще швидше й голосніше
- швидко і голосно.
Напевно зацікавлять дітей скоромовки-діалоги, коли одна група малят запитує, а інша відповідає.
До прикладу — скоромовка на «р»:
| Перша група | Друга група |
| — Де вороно-каркароно, ти була? Що, вороно-каркароно, принесла? | — Покружляла, покружляла я вгорі. Горобців порозганяла у дворі. Стріла півня, розбишаку-пісняра, І чкурнула, дременула із двора. |
Після пари повторень дітей можна поміняти ролями.
Зрештою, коли діти вивчать удосталь скоромовок, можна проводити своєрідні ігри-змагання:
- хто ліпше промовить
- хто знає більше тощо.
Портфоліо — це форма презентації педагогом свого педагогічного досвіду. Як створити й оформити портфоліо вихователя закладу дошкільної освіти? Яким воно має бути і чи є необхідною умовою для атестації чи конкурсу?
Запропонуйте вихованцям молодшої та середньої групи захопливі ігри, зокрема з коректурними таблицями — скачайте готові матеріали
Проведіть комбіноване заняття, під час якого вихованці старшої групи розвиватимуть мовлення, творчу уяву, художній смак, намалюють казки і підготують власну виставку робіт
Як розвивати мовлення у молодших дошкільників і провести заняття з елементами гри-драматизації
Конспект інтегрованого заняття з розвитку мовлення «На лісовій галявині». Вирушайте в уявну мандрівку до лісу з вихованцями молодшої і середньої груп
