Порядок створення груп подовженого дня в початковій школі

Групи продовженого дня: нормативні документи

Основний нормативний документ, що визначає утворення в закладах загальної середньої освіти групи продовженого дня, у тому числі інклюзивних та/або спеціальних, — це Закон України «Про повну загальну середню освіту» від 16.01.2020 № 463-IX.

Унормовує роботу групи продовженого дня Порядок створення груп подовженого дня у державних і комунальних закладах загальної середньої освіти (наказ МОН від 25.06.2018 № 677). 

📚 Трудові книжки: запитання - відповіді

Порядок визначає:

• за яким механізмом утворюються групи подовженого дня (ГПД) у державних і комунальних закладах загальної середньої освіти;
• які основні засади функціонування ГПД.

Група подовженого чи продовженого дня

В офіційних документах МОН та в більшості фахових джерел використовується термін «група подовженого дня». Слова «подовжений» і «продовжений» часто плутають, утім в українській мові вони мають різні відтінки значень:

• Подовжений – це той, що збільшений у довжину або в часі проти звичайного. У цьому значенні слово використовують для позначення явища, яке триває довше, ніж зазвичай, наприклад, подовжений кіносеанс або подовжений робочий день.

• Продовжений – це дієприкметник, що походить від дієслова «продовжити», яке означає «не переривати, робити далі». Наприклад, «роботу було продовжено».

Саме тому, коли йдеться про час перебування дітей у школі, який збільшується порівняно зі звичайним навчальним днем, частіше вживають слово «подовженого».

Група подовженого дня: як відкрити

Група продовженого дня в школі створюється для:

• організації навчальної і пізнавальної діяльності учнів, їхнього дозвілля;
• надання кваліфікованої допомоги учням у підготовці до уроків і виконанні домашніх завдань;
• формування в учнів ключових компетентностей, необхідних для успішної життєдіяльності та самореалізації особистості.

Як навчити дитину самостійно виконувати домашні завдання: п’ять способів

Організація роботи школяра вдома — важливий крок у розвитку його відповідальності та організованості. Скористайтеся порадами психолога, щоб допомогти батькам навчити дитину самостійно та із задоволенням справлятися з домашніми завданнями

СКОРИСТАТИСЯ ПОРАДАМИ

Умови створення групи подовженого дня

Розглянемо, за яких умов створюється група продовженого дня.

Щоб відкрити групу продовженого дня, необхідно:

• зібрати письмові заяви батьків;
• створити необхідну матеріальну базу;
• забезпечити умови для харчування учнів;
• забезпечити додержання вимог законодавства щодо ОП, правил протипожежної безпеки, санітарно-гігієнічних та державних будівельних правил та норм;
• підготувати відповідну документацію, як-от наказ директора школи.

Керівник закладу видає наказ про організацію діяльності групи продовженого дня на підставі рішення засновника.

Група продовженого дня в початковій школі

У разі якщо група продовженого дня відкривається на базі першого класу, необхідно створити й інші належні умови, зокрема продумати організацію денного відпочинку (сну) для дітлахів.

Для учнів початкової школи зазвичай передбачають також ігрову зону.

Мust-read: добірка важливого для школи

• Нові правила працевлаштування в заклади освіти
• Положення про кар’єрного радника: від розроблення до реалізації
• Як працювати з паперовими трудовими книжками після 10.06.2026

Зарахування до групи подовженого дня та наповнюваність  

Заяви про зарахування учнів до групи подовженого дня приймають протягом навчального року. Зараховує до групи подовженого дня і відраховує з неї директор закладу, видаючи наказ на підставі відповідної заяви батьків або інших законних представників учнів.

Група продовженого дня має граничну наповнюваність не більше 30 учнів. Рішення про встановлення меншої чисельності учнів приймає директор за погодженням із засновником закладу.

Чи потрібно щороку погоджувати із засновником встановлення меншої чисельності учнів ГПД

Різниця у віці учнів, зарахованих до ГПД, не може перевищувати двох років. У школах, що знаходяться в сільській та/або гірській місцевості, де підвозять учнів шкільним автобусом, групи можна утворювати для учнів різних вікових груп.

ГПД в школі: фінансування 

Фінансування ГПД здійснюється:

• за кошти засновника
• з інших джерел, не заборонених законодавством.

Оплата праці вихователів ГПД комунальних закладів освіти — за рахунок коштів освітньої субвенції, інших закладів освіти — за кошти засновника та з інших джерел, не заборонених законодавством.

Група продовженого дня: особливості діяльності

Тривалість роботи групи продовженого дня становить не більше 6 годин на день. Проте дитині не обов’язково перебувати кожного дня в групі протягом цього часу. Якщо батьки бажають забирати дитину раніше, вони пишуть відповідну заяву. У ній вказують, хто супроводжуватиме дитину додому. Якщо дитина повертається додому без супроводу — відповідальність за її життя та здоров’я покладається на батьків.

Група продовженого дня в школі: режим роботи

Заняття проводять у спеціально облаштованому, закріпленому за групою, приміщенні.

Для профілактики стомлюваності, порушення статури, зору учнів початкових класів необхідно через кожні 15 хвилин заняття проводити фізкультхвилинки та гімнастику для очей.

Бажано, щоби середовище кімнати було інакшим, аніж клас із партами у три ряди.

Організація «навчальної зони» для самопідготовки учнів має уподібнюватися домашнім умовам. 

Відповідальними за життя та здоров’я учнів під час їх перебування в ГПД є директор ЗЗСО, його заступник, вихователь, інші педагогічні працівники. За збереження навчального обладнання відповідальні вихователь та інші педагоги.

Група продовженого дня під час війни

У деяких школах, що знаходяться у відносно безпечних регіонах, на запит батьків працюють групи продовженого дня. Однак, зважаючи на воєнний стан, заради безпеки дітей, їхня кількість у таких групах обмежена.

Заняття можуть проводити у більш невимушеній атмосфері, ніж під час уроків.

Група продовженого дня  в школі може працювати протягом шести годин – з 12 до 18 години. В цей час діти обідають, гуляють, займаються творчістю, виконують домашні завдання.

Обов'язковою вимогою є наявність укриття.

Інклюзивна група продовженого дня

Інклюзивна ГПД — група подовженого дня, до якої зараховано особу (осіб) з особливими освітніми потребами.

В інклюзивних ГПД кількість учнів з ООП становить:

• одна-три дитини із числа дітей з порушеннями опорно-рухового апарату, затримкою психічного розвитку, зниженим зором чи слухом, легкими інтелектуальними порушеннями тощо;
• не більш як двоє дітей із числа дітей сліпих, глухих, з тяжкими порушеннями мовлення, зокрема з дислексією, розладами спектра аутизму, іншими складними порушеннями розвитку (порушеннями слуху, зору, опорно-рухового апарату в поєднанні з інтелектуальними порушеннями чи затримкою психічного розвитку) або тих, що пересуваються на візках.

Організовуйте освітній процес з урахуванням особливостей навчально-пізнавальної діяльності осіб з ООП, індивідуальних програм розвитку, індивідуальних навчальних планів (за наявності) та рекомендацій інклюзивно-ресурсних центрів.

Особистісно орієнтоване спрямування освітнього процесу для дитини (дітей) з тяжкими порушеннями та дитини (дітей), яка (які) мають порушення інтелектуального розвитку, в інклюзивній ГПД забезпечує асистент вихователя з урахуванням особливостей навчально-пізнавальної діяльності осіб з особливими освітніми потребами.

Висновок

Групи продовженого дня формуються в школі за вимогами Порядку створення груп подовженого дня у державних і комунальних закладах загальної середньої освіти. Учнів зараховують до групи подовженого дня і відраховують із неї згідно з наказом директора школи на підставі заяви батьків або інших законних представників учнів. Заяви про зарахування приймають протягом навчального року.