Британська міжнародна компанія Quacquarelli Symonds (QS) представила щорічний рейтинг найкращих вищих навчальних закладів світу World University Rankings 2013/2014. Цей рейтинг є порівняльним інструментом, завдяки якому потенційні іноземні студенти можуть оцінити університети.
Міністерство соціальної політики України запропонувало новий пакет ініціатив, спрямованих на допомогу матерям із маленькими дітьми.
Побачив світ новий журнал, на сторінках якого кожен учитель музичного мистецтва знайде для себе розробки уроків з методичними рекомендаціями, авторські програми, сценарії свят та багато іншої корисної інформації.
Що впливає на навчальні досягнення учнів? Чого навчають у школах? На подібні запитання спробувала відповісти американська журналістка Аманда Ріплі.
Як відомо, 22 серпня 2013 року, напрям «Експертус Освіта» спільно з Міністерством освіти і науки України провів безоплатний вебінар, запис якого вже розміщено на порталі освітян України «Педрада».
Інститут інноваційних технологій і змісту освіти проведе моніторингу якості загальної середньої освіти у 5-х та 10-х класах загальноосвітніх навчальних закладів з предметів інваріантної складової типових навчальних планів.
Як відомо, 22 серпня 2013 року, напрям «Експертус Освіта» спільно з Міністерством освіти і науки України провів безоплатний вебінар, запис якого вже розміщено на порталі освітян України «Педрада».
Міністерством освіти і науки України затверджено заохочувальні відзнаки, якими нагороджуються працівники сфери освіти. Документом встановлено перелік відомчих відзнак та визначено умови нагородження ними.
Міністерство охорони здоров’я затвердило Державні санітарні норми та правила, що визначають санітарно-епідеміологічні вимоги до умов і організації навчання, виховання, проживання, харчування, медичного забезпечення дітей у дошкільних навчальних закладах.
Кабінет Міністрів України затвердив Державний стандарт початкової загальної освіти для дітей з особливими потребами. Документом визначено вимоги до рівня освіченості дітей з особливими освітніми потребами та оптимальний обсяг їхнього навчального навантаження.
Напрям «Експертус Освіта» презентує «Експертус Школа» — інноваційну експертно-правову систему, що забезпечує керівника загальноосвітнього навчального закладу корисною інформацією щодня.
Підписано наказ «Про затвердження Типової інструкції з діловодства у загальноосвітніх навчальних закладах усіх типів і форм власності», яким встановлено вимоги щодо здійснення документування у загальноосвітніх навчальних закладах країни.
30 вересня 2013 року набере чинності наказ Міністерства освіти і науки України, яким внесено зміни до Типового положення про атестацію педагогічних працівників. Зміни стосуються організації та проведення атестації керівних кадрів навчальних закладів.
Підбито підсумки конкурсу «Методичний супровід дітей раннього віку». Редакція журналу «Вихователь-методист дошкільного закладу» визначила авторів найкращих розробок!
29 серпня 2013 року відбувся безоплатний вебінар на тему «Організація інклюзивного навчання в умовах навчального закладу». Лектори ознайомили освітян із нормативною базою та основними аспектами інклюзивного навчання в умовах навчального закладу.
Під час брифінгу в Міністерстві охорони здоров’я, що відбувся 29 серпня 2013 року, було обговорено питання щеплення дітей та наголошено на тому, що рішення про прийом дітей, які не були щеплені, приймає директор навчального закладу.
Фiзичне виховання є елементом гармонiйного розвитку особистостi, яка пiдростає. Тому пiд час навчання у школi надзвичайно важливо виховувати в учнiв бережливе ставлення до свого здоров’я
За результатами обов’язкового медичного профiлактичного огляду та медико-педагогічного контролю учнів розподiляють на три групи для занять фiзичною культурою
У перший день нового навчального року для учнів загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів буде проведено всеукраїнський телевізійний урок, приурочений до 200-річчя від дня народження Тараса Шевченка.
У програмі вебінару: нормативно-правове забезпечення інклюзивного навчання; створення умов для інклюзивного навчання; організаційні аспекти психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання
