Чи відпочиватиме 56 днів вихователь-методист дошкільного закладу комбінованого типу

3195

Запитання

У дошкільному закладі комбінованого типу функціонує десять груп, з них: чотири групи для дітей з порушеннями зору, одна група — для дітей із затримкою психічного розвитку, одна — логопедична, чотири групи загального розвитку. На скільки днів відпустки має право вихователь-методист цього закладу?

Відповідь

Тривалість відпустки вихователя-методиста слід визначати за Порядком надання щорічної основної відпустки тривалістю до 56 календарних днів керівним працівникам навчальних закладів та установ освіти, навчальних (педагогічних) частин (підрозділів) інших установ і закладів, педагогічним, науково-педагогічним працівникам та науковим працівникам, затвердженим постановою КМУ від 14.04.1997 № 346.

Звичайно вихователю-методисту щорічно надають 42 календарних дні відпочинку.

Так є два винятки для цієї посади, коли вихователю-методисту надають 56 к. дн. відпустки. Обов’язкова умова — робота в ДНЗ, де є діти, які потребують корекції фізичного і психічного розвитку. Це можуть заклади двох типів:

  • компенсуючого
  • комбінованого.

Зауважте!

У ДНЗ комбінованого типу, де груп для дітей, які потребують корекції фізичного і психічного розвитку, сформовано менше половини з усієї кількості груп, вихователь-методист відпочиватиме 42 к. дн.

Як видно з запитання, у 10-груповому дошкільному закладі є 6 груп компенсуючого типу, тож вихователь-методист цього закладу має право на щорічну основну відпустку тривалістю 56 к. дн.

додаток

Статичний блок для новин

Останні новини

Усі новини

Статті за темою

Усі статті за темою

Як розробити стратегію розвитку закладу освіти

Розробити стратегію розвитку закладу — означає спроєктувати бажаний стан закладу освіти, що містить місію, цінності, основні принципи діяльності, цілі, візію та конкретні заходи з реалізації стратегії. Розбираємо цей документ у статті
63426

Тиждень безпеки в ЗДО: як спланувати та провести

Тиждень безпеки життєдіяльності є важливим для систематизації знань дітей про безпечну поведінку. Діти мають дізнаватися про правила безпечної поведінки і від педагогів, і від батьків. Як організувати комплексну роботу із взаємодією всіх учасників освітнього процесу — дізнаємося зі статті
128467

Кваліфікаційні категорії педпрацівників та ступені освіти: як співвіднести під час атестації

З’ясуємо, чи тотожні поняття «фаховий молодший бакалавр» та «молодший бакалавр». Розберемося, як співвідноситься кваліфікація в документі про освіту та рівень кваліфікації за Національною рамкою кваліфікацій і як це впливає на атестацію педагога. А також як атестувати педагогів із середньою спеціальною освітою, отриманою до 1991 року
13540

Норми харчування дітей у закладах дошкільної освіти: що треба знати керівнику

У керівників дитсадків часто виникають запитання щодо виконання норм харчування в дитячому садку, які затверджені постановою КМУ № 305. З’ясуємо, що це за норми та як їх упровадити
60284