Як школам завершити 2025/2026 навчальний рік: роз’яснення МОН

Міністерство освіти і науки України надало роз’яснення щодо завершення 2025/2026 навчального року в закладах загальної середньої освіти та підготовки до 2026/2027 навчального року. Відповідний лист МОН надіслало керівникам департаментів і управлінь освіти і науки обласних та Київської міської державних, військових адміністрацій.

У міністерстві наголошують, що завершення навчального року та підготовка до нового відбуваються в умовах правового режиму воєнного стану. Тому заклади освіти мають не лише організувати переведення учнів і оформлення документів про освіту, а й забезпечити безпечні умови навчання, підготувати укриття та впорядкувати правила перебування учасників освітнього процесу на території закладу.

Коли завершується навчальний рік

МОН нагадало, що заклади загальної середньої освіти мають організаційну автономію. Відповідно, педагогічна рада закладу освіти в межах, визначених Кабінетом Міністрів України, ухвалює рішення щодо структури й тривалості навчального року, зокрема дати завершення навчальних занять.

У листі зазначено, що тривалість навчального року під час воєнного стану визначено з 1 вересня 2025 року до 30 червня 2026 року. Водночас конкретні рішення щодо завершення навчальних занять заклад освіти ухвалює самостійно з урахуванням законодавчих вимог та безпекової ситуації.

Державної підсумкової атестації у 2026 році не буде

МОН звернуло увагу, що, як і в попередні роки, у 2026 році скасовано державну підсумкову атестацію.

Здобувачів освіти, які завершують рівні повної загальної середньої освіти у 2025/2026 навчальному році, звільняють від проходження ДПА. Це стосується, зокрема, випускників 4-х, 9-х та 11-х класів.

Міністерство наголошує, що в період воєнного стану особливо важливо забезпечити право учнів на продовження здобуття освіти.

Як переводити учнів на наступний рік навчання

Порядок переведення учнів закладу загальної середньої освіти на наступний рік навчання визначено наказом МОН від 14 липня 2015 року № 762. 

Окремо МОН акцентує увагу на учнях, які перебувають за кордоном. Такі здобувачі освіти мають право на визнання закладом освіти результатів навчання, передбачених освітньою програмою, незалежно від того, здобували вони їх шляхом формальної чи інформальної освіти.

• Результати навчання, здобуті за кордоном, визнають відповідно до окремого порядку, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 23 червня 2025 року № 734.
• Якщо дитина за кордоном здобувала формальну освіту, зокрема навчалася у школі, гімназії, ліцеї, коледжі або в інтеграційному класі, результати такого навчання не потребують додаткового оцінювання. Їх мають зараховувати в українському закладі освіти за шкалою співвіднесення результатів.
• Без додаткового оцінювання також можуть визнавати результати навчання з предметів українського компонента, здобуті шляхом інформальної освіти за кордоном, якщо такі результати успішно пройшли верифікацію та обліковуються в автоматизованому інформаційному комплексі освітнього менеджменту.

Для учнів за кордоном можливе пізніше зарахування результатів

МОН враховує, що в окремих країнах навчальний рік триває довше, ніж в Україні. Тому для учнів, які одночасно здобувають освіту за кордоном і в українському закладі, визнання та зарахування результатів навчання можна здійснювати після отримання результатів з іноземного закладу освіти. За таких умов переведення на наступний рік навчання та оформлення документів про освіту відбуватимуться після завершення відповідних процедур.

Міністерство також рекомендує використовувати досвід закладів освіти, які забезпечують викладання українознавчого компонента для дітей за кордоном.

Документи про освіту для випускників за кордоном і на ТОТ

МОН нагадало про порядок вручення документів про освіту випускникам, які тимчасово перебувають за межами України. Йдеться про здобувачів освіти, які в умовах воєнного стану завершили базову середню, повну загальну середню або професійну, професійно-технічну освіту. Його затверджено наказом МОН від 23 лютого 2026 року № 338.

Міністерство підкреслює: після завершення навчання за освітньою програмою відповідного рівня повної загальної середньої освіти та на підставі результатів річного оцінювання учні отримують документи про освіту. Це може бути свідоцтво про початкову освіту,  свідоцтво про базову середню освіту або свідоцтво про повну загальну середню освіту.

Також у листі згадано порядок визнання результатів навчання осіб, які проживали на тимчасово окупованій території України.

Видавати такі документи можуть заклади освіти, які мають ліцензію на провадження освітньої діяльності на відповідному рівні повної загальної середньої освіти.

МОН нагадало про ліцензування закладів освіти

У листі окремо зазначено, що освітня діяльність підлягає ліцензуванню. Органами ліцензування у сфері загальної середньої освіти є обласні та Київська міська державні адміністрації.

МОН нагадує, що державні й комунальні заклади освіти, які на момент набрання чинності Законом України «Про ліцензування видів господарської діяльності» не мали та не могли мати чинних ліцензій, отримують ліцензію без проходження процедури ліцензування. Натомість заклади освіти всіх форм власності, які створюються після набрання чинності законом, ліцензуються на загальних засадах.

Міністерство звертає увагу органів влади на необхідність забезпечити належний контроль за дотриманням законодавства у сфері освіти, зокрема щодо ліцензування закладів загальної середньої освіти та отримання ними ліцензій.

МОН нагадує, що державні й комунальні заклади освіти, які на момент набрання чинності Законом України «Про ліцензування видів господарської діяльності» не мали та не могли мати чинних ліцензій, отримують ліцензію без проходження процедури ліцензування. Натомість заклади освіти всіх форм власності, які створюються після набрання чинності законом, ліцензуються на загальних засадах.

Міністерство звертає увагу органів влади на необхідність забезпечити належний контроль за дотриманням законодавства у сфері освіти, зокрема щодо ліцензування закладів загальної середньої освіти та отримання ними ліцензій.

Що зміниться в організації інклюзивного навчання

МОН поінформувало, що з 1 серпня 2026 року набирають чинності зміни до порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти.

Під час підготовки до нового навчального року заклади освіти мають урахувати ці зміни під час формування інклюзивних класів, організації роботи команд психолого-педагогічного супроводу, планування корекційно-розвиткових послуг, а також оформлення і ведення відповідної документації.

Окрім того, з 1 вересня 2026 року починають діяти зміни щодо документів про загальну середню освіту для осіб з особливими освітніми потребами, зумовленими порушеннями інтелектуального розвитку.

Документи для учнів з ООП видаватимуть по-новому

МОН повідомило, що з переліку документів про загальну середню освіту виключено окремі зразки документів для осіб з особливими освітніми потребами, зумовленими порушеннями інтелектуального розвитку.

Водночас запроваджується новий підхід до фіксації модифікації змісту навчання. У додатках до свідоцтв про базову та повну загальну середню освіту інформацію про модифікацію навчальних предметів або інтегрованих курсів позначатимуть символом біля назви відповідного предмета.

Це означає, що здобувачі освіти з особливими освітніми потребами отримуватимуть документи про освіту державного зразка на загальних підставах. Інформація про модифікацію змісту навчання відображатиметься не через окремий документ, а шляхом маркування відповідних предметів у документі про освіту.

МОН також уточнило, що учні з особливими освітніми потребами, зокрема з порушеннями інтелектуального розвитку, які завершують здобуття базової середньої освіти у 2025/2026 навчальному році, отримають документи про освіту зразка, чинного на момент завершення навчання. Починаючи з 2026/2027 навчального року, таким здобувачам освіти видаватимуть документи про базову середню освіту загального зразка.

Підручники у 2026 році доставлятимуть до шкіл

Під час формування замовлень на документи про освіту на 2026/2027 навчальний рік МОН просить вносити інформацію про дітей з особливими освітніми потребами.

Також Міністерство повідомило, що відповідно до порядку забезпечення підручниками та посібниками здобувачів повної загальної середньої освіти й педагогічних працівників, доставка підручників і посібників у 2026 році відбуватиметься до закладів загальної середньої освіти.

Підготовка до нового навчального року має охоплювати безпеку

МОН наголошує, що завершення навчального року та підготовка до нового потребують системної роботи й тісної взаємодії між закладами освіти, батьками та органами місцевого самоврядування.

В умовах воєнного стану особливу увагу потрібно зосередити на комплексному підході до організації безпечного освітнього середовища, запобіганні заподіянню шкоди учасникам освітнього процесу та захисті їхнього права на якісну освіту.

Міністерство нагадує, що засновник і керівник закладу освіти несуть відповідальність за вжиття заходів щодо організації безпечного перебування учасників освітнього процесу на території та в приміщеннях закладу загальної середньої освіти.

Кожна школа має розробити власні правила доступу і перебування

МОН повідомило, що наказом від 11 лютого 2026 року № 243 затверджено Типові правила доступу і перебування учасників освітнього процесу та інших осіб на території та в приміщеннях закладу загальної середньої освіти.

Користуючись цими Типовими правилами, кожен заклад освіти має розробити власні правила. Їх потрібно схвалити на загальних зборах колективу закладу, погодити із засновником, затвердити керівником закладу освіти та оприлюднити.

МОН зауважує, що такі правила не повинні порушувати принцип рівності громадян, надавати учасникам освітнього процесу привілеї чи встановлювати обмеження за будь-якою ознакою. Також правила не можуть бути підставою для прийняття управлінських рішень, що не відповідають законодавству.

Дотримання правил доступу і перебування учасників освітнього процесу та інших осіб на території і в приміщеннях школи є обов’язковим.

У школах заборонено перебувати з небезпечними предметами

МОН окремо звернуло увагу на постанову Кабінету Міністрів України від 14 січня 2026 року № 70, якою затверджено перелік небезпечних предметів і речовин, з якими особам заборонено перебувати на території та в приміщеннях закладу загальної середньої освіти.

Укриття мають бути готовими до нового навчального року

Серед ключових аспектів безпеки МОН називає підготовку укриттів до використання у новому навчальному році.

Заклади освіти мають перевірити санітарний стан укриттів, забезпечити запас води, аптечки, освітлення, наявність необхідних речей і засобів зв’язку. Також важливо, щоб укриття могли вмістити всіх учасників освітнього процесу та забезпечували належні умови їх перебування в разі тривалої небезпеки.

В умовах можливих відключень електроенергії школам варто заздалегідь подбати про альтернативні джерела живлення, зарядні пристрої та резервні засоби зв’язку для забезпечення безперервності освітнього процесу.

МОН підкреслює, що питання безпеки в закладах загальної середньої освіти є одним із пріоритетних напрямів діяльності керівників закладів освіти та органів місцевого самоврядування.

Що мають зробити школи до нового навчального року

Отже, під час завершення 2025/2026 навчального року та підготовки до 2026/2027 навчального року заклади загальної середньої освіти мають:

• ухвалити рішення щодо завершення навчальних занять у межах законодавства;
• організувати переведення учнів на наступний рік навчання;
• оформити документи про освіту випускникам;
• урахувати особливості навчання дітей за кордоном і на тимчасово окупованих територіях;
• внести необхідну інформацію під час замовлення документів про освіту;
• підготуватися до змін в організації інклюзивного навчання;
• розробити та оприлюднити правила доступу і перебування у школі;
• підготувати укриття, засоби зв’язку та альтернативні джерела живлення;
• забезпечити безпечне освітнє середовище для всіх учасників освітнього процесу.

Підсумок

У МОН підсумовують, що організоване завершення 2025/2026 навчального року та своєчасна підготовка до 2026/2027 навчального року є важливими умовами стабільного функціонування системи загальної середньої освіти, дотримання державних гарантій доступу до якісної освіти та створення безпечного й сучасного освітнього середовища.