На що спрямувати кошти освітньої субвенції: рекомендації МОН
1 січня 2019 року наберуть чинності зміни до Бюджетного кодексу України (БКУ).
Так, передбачено нову субвенцію — на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами.
⇒ Порядок надання субвенції НУШ — 2019
⇒ Скільки грошей на освіту в Держбюджеті – 2019
⇒ Нова стаття «Інклюзивне навчання»
Субвенція для здобуття освіти дітьми з ООП
Субвенція спрямована на надання державної підтримки для здобуття освіти дітьми:
- сліпими та зі зниженим зором
- глухими та зі зниженим слухом
- з тяжкими порушеннями мовлення
- із затримкою психічного розвитку
- з порушеннями опорно-рухового апарату
- з порушенням інтелектуального розвитку
- зі складними порушеннями розвитку (зокрема й із розладами аутичного спектра).
Субвенцією забезпечено такі видатки, як:
- оплата праці фахівців за проведення (надання) психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять (послуг)
- надання психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових послуг
- придбання спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку
- оснащення кабінетів, ресурсних кімнат у закладах освіти та ІРЦ.
⊕ Договір на проведення корекційно-розвиткових занять
⊗ Акт приймання проведення корекційно-розвиткових занять
Розподілятимуть субвенцію між місцевими бюджетами у порядку відповідно до кількості осіб з особливими освітніми потребами.
- Оцінювання учнів з особливими освітніми потребами
- Ключові компетентності учнів з особливими освітніми потребами
- Склад команди психолого-педагогічного супроводу
Зміст статті про субвенцію
Згідно з пунктом 33 Закону України від 22.11.2018 № 2621-VIII до БКУ включено нову статтю такого змісту:
«Стаття 1033. Субвенція на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами
1. Субвенція на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами спрямовується на надання державної підтримки для здобуття освіти дітьми сліпими та із зниженим зором, глухими та із зниженим слухом, з тяжкими порушеннями мовлення, із затримкою психічного розвитку, з порушеннями опорно-рухового апарату, з порушенням інтелектуального розвитку, із складними порушеннями розвитку (у тому числі з розладами аутичного спектра) у закладах та установах освіти відповідно до частини другої цієї статті.
2. За рахунок субвенції на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами здійснюються видатки на:
1) оплату праці фахівців (перелік яких затверджується Кабінетом Міністрів України) на основі укладених цивільно-правових договорів за:
- проведення (надання) психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять (послуг) відповідно до індивідуальних програм розвитку для осіб з особливими освітніми потребами, які здобувають освіту в інклюзивних класах (групах) закладів дошкільної та загальної середньої освіти (крім закладів дошкільної освіти (ясел-садків) компенсуючого типу, будинків дитини, закладів дошкільної освіти (дитячих будинків) інтернатного типу, спеціальних шкіл, санаторних шкіл, навчально-реабілітаційних центрів);
- надання психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових послуг із забезпечення освітнього процесу осіб з особливими освітніми потребами, які здобувають освіту в інклюзивних та спеціальних класах (групах) закладів позашкільної, професійної (професійно-технічної) освіти, вищих навчальних закладах I-II рівнів акредитації державної та комунальної власності;
2) придбання спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку, що дають змогу опанувати навчальну програму, для осіб з особливими освітніми потребами, які здобувають освіту в інклюзивних та спеціальних класах (групах) закладів дошкільної та загальної середньої освіти (крім закладів дошкільної освіти (ясел-садків) компенсуючого типу, будинків дитини, закладів дошкільної освіти (дитячих будинків) інтернатного типу, спеціальних шкіл, санаторних шкіл, навчально-реабілітаційних центрів), закладів позашкільної, професійної (професійно-технічної) освіти, вищих навчальних закладах I - II рівнів акредитації державної та комунальної власності. Типовий перелік спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку затверджується центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері освіти;
3) оснащення кабінетів та/або ресурсних кімнат у відповідних закладах освіти та інклюзивно-ресурсних центрах для надання психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових послуг особам з особливими освітніми потребами (придбання методичного, навчального та програмного забезпечення, предметів, матеріалів і обладнання, у тому числі довгострокового користування).
3. У законі про Державний бюджет України затверджуються обсяги зазначеної субвенції окремо для бюджету Автономної Республіки Крим, обласних бюджетів, бюджетів міст Києва та Севастополя відповідно до кількості осіб з особливими освітніми потребами.
Розподіл субвенції на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами здійснюється між місцевими бюджетами у порядку, визначеному Радою міністрів Автономної Республіки Крим, обласними державними адміністраціями відповідно до кількості осіб з особливими освітніми потребами, та затверджується рішенням про бюджет Автономної Республіки Крим, рішенням про обласний бюджет.
4. Залишки коштів за субвенцією на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами на кінець бюджетного періоду зберігаються на рахунках відповідних місцевих бюджетів і використовуються у наступному бюджетному періоді з урахуванням цільового призначення субвенції».
Особливості організації доступного середовища в закладах освіти
Онлайн-курс для вчителів від EdEra
