Навчання директорів шкіл та тренерів: Нова українська школа

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

13 грудня 2018 року МОН затвердило Типову освітню програму організації і проведення підвищення кваліфікації керівних кадрів закладів загальної середньої освіти. Програма відповідає вимогам Концепції «Нова українська школа» і має на меті підвищити кваліфікацію та удосконалити управлінські компетентності керівників шкіл.

Програму розробив авторський колектив під науковим керівництвом професора Наталії Клокар. Схвалено Програму Вченою радою ДВНЗ «Університет менеджменту освіти».

Серед розробників — і фахівці Цифрового видавництва МСFR.

Навчання за Програмою проходитиме у три етапи, два з яких очні і один дистанційний.

Теми дистанційних модулів:

  • Документаційний супровід: як ліцензувати заклад освіти, як здійснити державну реєстрацію, як припинити або розширити діяльність структурних підрозділів
  • Фінансова автономія: як запровадити облікову політику закладу, як скласти кошторис, як здійснювати закупівлю товарів та послуг
  • Документообіг: як організувати номенклатуру справ закладу освіти, як оптимізувати роботу з документами за допомогою онлайн-сервісів
  • Державно-приватне партнерство в освіті: як створити благодійний фонд чи громадську організацію, як налагодити співпрацю з громадою
  • Управління кадровою роботою: як реалізувати політику командоутворення та запровадити корпоративну етику
  • Кадрова документація: як сформувати та актуалізувати особові справи, розробити інструкції, оформити колективний договір, не забути про охорону праці, забезпечити соціальні гарантії працівникам в умовах децентралізації влади
  • Концепція «Нова українська школа»: як застосувати ключові положення Концепції та формулу нової школи, реалізувати компетентнісний підхід та педагогіку партнерства
  • Управління освітньою діяльністю: як розробити освітню програму та реалізувати повноваження педагогічної ради
  • Організація ефективного і безпечного освітнього середовища.

Матеріали дистанційних модулів містять конспекти лекцій з відео, активними посиланнями на нормативні документи. Практичні завдання подано в інтерактивній формі — з можливістю заповнити шаблони документів у веб-програмі «КОЗА Онлайн», повправлятися на онлайн-калькуляторах, перевірити свої знання за тестами.

Проходити курс дистанційно можна буде з будь-якого пристрою (телефон, планшет, ноутбук, стаціонарний комп’ютер) у зручний час.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Асистент вчителя: основні обов’язки

Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
86154

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
4716

Рекомендації МОН на 2026/2027 навчальний рік: оцінювання, ШІ, освітні втрати та профорієнтація

Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
1262

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді