Перезавантаження психологічної служби в освіті: МОН розробило нове Положення

Міністерство освіти і науки України оприлюднило проєкт нового Положення про психологічну службу у системі освіти України. Документ, який покликаний замінити застарілий наказ МОН № 509 від 2018 року, повністю переформатовує роботу практичних психологів та соціальних педагогів.

Учні групи ризику в школі: підтримка

1. Чотири рівні допомоги: від профілактики до перенаправлення

Нова модель базується на багаторівневій системі психосоціальної та психологічної допомоги. Це чіткий алгоритм дій, який визначає, хто і на якому етапі підключається до підтримки дитини чи педагога:

• Рівень 1 — універсальна профілактика. Охоплює весь заклад. Передбачає загальну психологічну просвіту (психоедукацію), спостереження за емоційним станом учнів та створення безпечного освітнього середовища.
• Рівень — первинна підтримка. Тут працюють учителі у взаємодії з психологом. Вони надають першу психологічну допомогу, використовують прості скринінгові методики для моніторингу благополуччя та впроваджують втручання низької інтенсивності.
• Рівень 3 — спеціалізована допомога в закладі. Підключаються штатні фахівці. Практичні психологи проводять індивідуальні консультації, кризове втручання та поглиблену психодіагностику. Соціальні педагоги відповідають за соціально-педагогічний патронаж і ведення випадків.
• Рівень 4 — високоспеціалізована допомога. Якщо проблема виходить за межі можливостей школи, дитину перенаправляють до інклюзивно-ресурсних центрів (ІРЦ), центрів професійного розвитку (ЦПР), медичних чи соціальних закладів.

2. Повне табу на паперову звітність

Головна перемога для практиків — цифровізація. Уся документація психологічної служби відтепер вестиметься виключно в електронній формі через автоматизовану систему АС «ІРЦ».

ВАЖЛИВО! Нове Положення прямо забороняє вимагати від працівників психологічної служби звіти у паперовому вигляді. Звіти формуватимуться автоматично на основі щоденно внесених даних в систему. Паперовий формат допускається виключно у випадках технічних збоїв або відсутності доступу до інтернету (з подальшим обов'язковим внесенням даних в систему).

3. Чіткий розподіл робочого часу практичного психолога

Робочий тиждень практичного психолога загальної середньої освіти чітко розмежовується на дві рівні частини:

1. Безпосередня робота з учасниками освітнього процесу (20 годин на тиждень): індивідуальні та групові консультації, психодіагностика, надання першої психологічної допомоги, кризове втручання та психоедукація.

• Для групової роботи встановлено ліміт: 12 годин на навчальний рік в одному класі (із можливістю перерозподілу між класами за рішенням директора).
• Організаційно-методична робота (інші 20 годин): підготовка до занять, ведення електронної документації в АС «ІРЦ», проходження супервізії тощо.

4. Нові правила отримання письмової згоди

Отримання згоди на надання допомоги тепер суворо регламентоване віком:

• Для дітей до 14 років: потрібна письмова згода хоча б одного з батьків або законних представників (забезпечує керівник закладу).
• Для підлітків від 14 років: вони мають право звертатися до психологічної служби самостійно та особисто підписувати письмову згоду.
• Коли згода НЕ потрібна: проведення психоедукації (просвітницької роботи), надання першої психологічної допомоги, неформальної підтримки, а також під час кризового втручання.

5. Захист кабінетів та робота в укриттях

Керівники закладів зобов'язані надати психологічній службі окремі кабінети та приміщення для індивідуальної роботи. Використання цих кабінетів для інших цілей або розміщення там сторонніх осіб заборонено.

• Вимога воєнного стану: під час повітряних тривог керівник закладу має подбати про облаштування окремого робочого місця для психолога в укритті (захисній споруді), щоб забезпечити безперервність надання першої психологічної допомоги.

Головне

Проєкт нового Положення — це довгоочікуване «приземлення» нормативної бази до реальних викликів воєнного часу. Воно розвантажує психологів від бюрократії, дає їм професійну автономію (зокрема право відмовитися від наказів керівництва, які шкодять клієнту чи порушують етику) та інтегрує педагогів у систему первинного реагування.  

Зауваження та пропозиції до зазначеного проєкту наказу приймаються в електронній формі до 30 липня 2026 року на електронну адресу: [email protected]