Методичні заходи влітку

Робота з педагогами влітку: завдання вихователя-методиста

Для того щоб забезпечити належне оздоровлення й повноцінний відпочинок дітей влітку, вихователь-методист розробляє методичні рекомендації й надає методичну допомогу педагогам.

Внутрішня система якості освіти ЗДО: ВЕБІНАР

Форми роботи з педагогами влітку можуть бути різні:

• консультації;
• педагогічні години;
• семінари-практикуми та тренінги;
• анкетування;
• інструктажі тощо.

Методичні заходи влітку: план проведення

Надаємо орієнтовний план методичних заходів для педагогів улітку. У плані строки наведено для прикладу. Змініть їх відповідно до потреб свого дошкільного закладу.

Зміни в законодавстві замість ранкової кави? Ловіть роз’яснення і пийте каву

• Педагогічне навантаження, штатний розпис і табелювання: відповіді МОН на найпоширеніші запитання
• Які підвищення, надбавки, доплати та винагороди мають право встановлювати засновник і директор ЗДО
• Штатні нормативи, тарифікація, робочий час: дев’ять відповідей, як дотримати вимог Закону про дошкільну освіту

План методичних заходів для педагогів на літній період

Тематика свят і розваг на літній період

Педгодина в дитсадку: що повідомити педагогам

Методичні заходи влітку можуть включати педагогічні години. Наведемо для прикладу дві.

Педгодина «Підготовка до літнього періоду»

Мета педгодини

• Ознайомити педагогів з результатами перевірки готовності групових приміщень та ігрових майданчиків до літнього періоду, з планом роботи дитячого садка на літній період.
• Визначити основні напрями організації діяльності дітей у літній період.

Орієнтовний план повідомлення

• Ознайомити педагогів з результатами перевірки готовності групових приміщень та ігрових майданчиків до літнього періоду, проаналізувати основні переваги та недоліки. Звернути увагу на наявність/відсутність необхідних дидактичних матеріалів, стан виносного обладнання.
• Роздати пам’ятки «Сім правил для педагога щодо виносного обладнання».
• Опрацювати з педагогами план роботи дитячого садка на літній період. Окреслити основні завдання діяльності дитячого садка в літній період, визначити основні напрями діяльності, щоб їх реалізувати.
• Надати рекомендації щодо упорядкування документації на літній період: перспективного плану освітньої взаємодії з дітьми, плану індивідуальної роботи з дітьми, плану взаємодії з батьками вихованців, розпорядку дня, графіка проведення загартовувальних процедур з урахуванням груп здоров’я дітей тощо.
• Визначити основні напрями організації діяльності дітей у літній період. Зокрема, нагадати, що влітку педагоги мають спрямовувати роботу на оздоровлення дітей та розширення їхніх знань про навколишній світ. Усі освітні заходи слід планувати відповідно до специфіки організації та змісту освітньої роботи з дітьми в літні місяці. А це — максимальне перебування дітей на свіжому повітрі, наявність зведених різновікових груп, посилена увага до загартовувальних процедур тощо. Залежно від віку дітей педагоги мають проводити експерименти; ігри з водою, піском та повітрям; спостереження за живою природою та милування довкіллям на прогулянці.

Питання для обговорення

• Готовність групових приміщень та ігрових майданчиків до літнього періоду.
• Планування освітньої взаємодії з дітьми в літній період.
• Особливості організації діяльності дітей на ігровому майданчику.

Завдання для педагогів

• Упорядкувати документацію для організації діяльності в літній період.
• Розробити дидактичні матеріали для організації освітньої взаємодії з дітьми в літній період.
• Підготувати виносне ігрове обладнання відповідно до вікових особливостей дітей.
• Оновити картотеки ігор на ділянці — дидактичних, рухливих, сюжетно-рольових, конструкційних.
• Підготувати інформаційні та просвітницькі матеріали для батьків.

Педгодина «Які види прогулянок провести з дітьми влітку»

Мета педгодини:

• Ознайомити педагогів з вимогами до планування та організації прогулянок у літній період.
• Надати методичні рекомендації, які види прогулянок проводити в літній період та як зробити їх безпечними й корисними.

Орієнтовний план повідомлення

• Ознайомити педагогів з вимогами до організації прогулянок у літній період. Звернути увагу на те, що тривалість щоденних прогулянок має становити не менше чотирьох годин: прогулянка під час ранкового прийому, денна та вечірня прогулянки.
• Зауважити, що вихователі мають щодня планувати зміст прогулянок. Під час планування враховувати погодні умови, вік дітей, їхні пізнавальні інтереси, наявний у них руховий досвід, наявність необхідного матеріалу, тематику та форму попередньої освітньої діяльності тощо.
• Нагадати, що під час літніх прогулянок слід не допускати перегріву та перевтоми дітей, стежити за дотриманням питного режиму, щоб у всіх дітей були головні убори в сонячну погоду.
• Надати методичні рекомендації щодо організації традиційних та тематичних прогулянок з дітьми. Звернути увагу на особливості організації прогулянок-розваг, прогулянок-досліджень, спортивних прогулянок тощо.
• Обговорити, яку кількість тематичних прогулянок слід організовувати в кожній віковій групі протягом тижня. Їх має бути не більше двох, щоб не перевантажувати дітей. Визначити, як чергуватимуться тематичні прогулянки впродовж місяця.
• Роздати пам’ятки «Проводимо тематичні прогулянки в дитячому садку».

Питання для обговорення

• Планування змісту прогулянок з дітьми в літній період.
• Безпека життєдіяльності дітей під час літніх прогулянок.
• Особливості організації тематичних прогулянок.

Завдання для педагогів

• Узгодити з вимогами документацію щодо організації прогулянок у літній період.
• Опрацювати методичні рекомендації щодо організації тематичних прогулянок у різних вікових групах.
• Додати в план роботи з дітьми в літній період прогулянки-розваги, прогулянки-дослідження, спортивні прогулянки.
• Підготувати дидактичні матеріали для організації тематичних прогулянок.