Які посадові обов’язки лаборанта в школі
Переглядів: 9156
Запитання
Які основні посадові обов’язки лаборанта навчального кабінету закладу загальної середньої освіти?
Відповідь
Посаду лаборанта вводять, якщо у закладі загальної середньої освіти є обладнані навчальні кабінети фізики, хімії та біології.
12 запитань і відповідей про атестацію
Основна функція лаборанта:
- допомогати вчителю організовувати та проводити навчальні заняття
- обслуговувати та підтримувати у робочому стані обладнання навчального кабінету.
- готувати обладнання для проведення експериментів і дослідів
- забезпечувати учнів під час виконання лабораторних і практичних робіт необхідним обладнанням, матеріалами, реактивами тощо
- виконувати обчислювальні й графічні роботи для проведення навчальних занять
- вести облік витрачених матеріалів, складати звітність
- упорядковувати обладнання після проведення лабораторних, практичних, демонстраційних робіт
- організовувати роботи з наведення санітарно-технічного порядку в кабінетах та лаборантських (прибирання, контроль за збереженням меблів і обладнання)
- допомагати вчителям розміщувати, налагоджувати, зберігати та списувати обладнання і прилади у навчальних кабінетах.
Засоби навчання та обладнання
18
18
18
22
38
418
Статті за темою
Усі статті за темоюАсистент вчителя: основні обов’язки
Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
78511
Тайм-менеджмент педагога: встигнути все
Із статті дізнаєтеся: як сортувати справи не за часом, а «за розміром»; які чотири методи тайм-менеджменту ефективні у плануванні справ; як за допомогою піраміди відсікати зайве, щоб зосередитися на важливих справах; як отримати задоволення від виконання складних завдань
6521
Підбиваємо підсумки атестації педагогічних працівників
Підсумки атестації педагогічних працівників підбивають після того, як атестаційні комісії ухвалять відповідні рішення. З’ясуємо, як підбивають підсумки атестації, які документи оформлюють за її результатами
55039
Внутрішня система забезпечення якості освіти: два етапи розбудови
Питання внутрішньої системи забезпечення якості освіти не втрачає актуальності. Цей процес — постійний і потребує змін та удосконалення. Задля чого має функціонувати внутрішня система забезпечення якості освіти? Коротко про етапи її розбудови читайте у статті.
244
Особливості присвоєння педагогічних звань працівникам закладів загальної середньої освіти
За результатами атестації педагогічним працівникам закладів освіти присвоюють, зокрема, педагогічні звання. Розглянемо, які встановлено вимоги до рівня професійної підготовки та кваліфікації педагогічного працівника для присвоєння йому педагогічного звання
18450