Підпишіться на Telegram-канал Перехідна книга МОНСкачати
Команда Ганни Новосад, 11-го Міністра освіти і науки України, підготувала Перехідну книгу для нових очільників МОН, в якій йдеться про основну роботу Міністерства за останні 6 місяців, а також про подальші стратегічні пріоритети.
У Перехідній книзі йдеться про наступні основні ініціативи МОН останніх 6 місяців.
Плани МОН на наступні п’ять років
Дошкільна і шкільна освіта
- Підготовка комплексної зміни дошкільної освіти. Спрощені умови для роботи та відкриття садків, нова база дошкільної освіти, зріст додаткових місць у дитсадках.
- Закон «Про повну загальну середню освіту». Цей документ розширив можливості і для учнів, і для вчителів, і для батьків, і для освітніх управлінців.
- Сутнісно новий стандарт базової освіти НУШ, що містить конкретні вимоги до того, що мають знати учні.
- Демонополізація підвищення кваліфікації вчителів. Учитель сам обирає, де проходити підвищення кваліфікації.
- Вдосконалення формули освітньої субвенції – вперше школи почали фінансувати за актуальною, а не річної давності, кількістю учнів.
- Підтримка молодих вчителів: спрямовано субвенцію для виплат надбавок молодим вчителям.
- Удвічі було збільшено інвестиції в розвиток освітньої інфраструктури.
- Запущено роботу Національної комісії зі стандартів державної мови та деталізація статті «Про мову освіти»
- Розвиток інклюзивної освіти: в інклюзивних класах збільшилась кількість дітей з особливими освітніми потребами, відкрито 104 ІРЦ.
- Активна підготовка до року математики в Україні (2020-2021 навчальний рік).
- Запуск Українського інституту розвитку освіти (УІРО), займатиметься впровадженням НУШ, замінить Інститут модернізації змісту освіти.
Професійна освіта
- У 5 разів збільшено інвестиції у професійну освіту.
- Робота МОН з проєктом МОН та ЄС «EU4Skills: Кращі навички для сучасної України».
- Початок аудиту системи професійної освіти.
- Підготовлено проєкт Закону «Про професійну освіту».
- Розвиток дуальних програм: діти до 70% навчального часу проводять на реальному виробництві.
Вища освіта
- Зміна системи державного фінансування закладів вищої освіти, отримують бюджетні кошти відповідно до результатів їхньої діяльності. Університети, які мають кращі результати своєї діяльності, отримають більше коштів.
- Передбачено підтримку регіональних університетів, які страждали від попередньої системи найбільше.
- Передбачено більше коштів на підготовку студентів технічних, природничих та аграрних спеціальностей, адже саме від них залежить технологічний розвиток нашої країни.
- Спільна робота МОН і Профільного комітету парламенту внесла зміни до Закону «Про вищу освіту». Для впровадження цих змін вже розроблено більше 10 підзаконних актів.
- nbsp; Проведено зустрічі з викладачами та студентами у 22 областях, під час яких було обговорено плани МОН, а також міністерство відповіли на різні питання.
- Розвиток дуальної системи в університетах.
- Впровадження мінімальної ціни контрактного навчання для 38-ми зі 121-ї спеціальності, індикативна собівартість.
- Затверджено новий склад атестаційної колегії: його було скорочено майже удвічі та оновлено.
- Перезапущено департамент ліцензування МОН.
- Затверджено ТЗ на доопрацювання ЄДЕБО: оновлення модулів, взаємодія баз даних ЄДЕБО та тестування МОЗ.
- Спільний проєкт з європейським банком реконструкції та розвитку.
- Велике об’єднання: переміщений ДОННУЕТ ім. Михайла Туган-Барановського об’єднався з 2 філіями університетів і 4 місцевими коледжами.
- МОН, Світовий банк та МІНФІН дійшли попередньої згоди про надання Україні інвестиційної позики для розвитку вищої освіти розміром 200 млн доларів США.
Наука
- Суттєве зменшення бюрократичних перепонів для наших вчених.
- У 8 разів збільшено бюджет конкурсу молодих вчених – до 100 млн грн.
- Вдосконалено умови роботи наших вчених та їхню включеність до світового контексту.
- Зменшено бюрократію для інноваторів.
Також у зверненні команди міністра подала свій топ-пріоритетів роботи для наступної команди. У якому значне місце займає фінансування дошкільної освіти, вітчизняної науки та напрями у сферах шкільної та професійної освіти, галузевих академій та багато іншого.
