Розпочато громадське обговорення механізму зарахування дітей у перший клас
МОН пропонує для громадського обговорення проект Порядку зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти.
У проекті визначено порядок зарахування дітей рівнів школи:
- початкової (1–4 клас)
- базової (5–9 клас)
- старшої (10–11 клас).
12 запитань і відповідей про атестацію
Запропонований порядок закладає принцип територіальної доступності для дітей початкових класів — тобто школи прийматимуть передовсім дітей, які живуть на території обслуговування закладу освіти.
Закріпити першочергове право на зарахування у 1-й клас дітей території обслуговування — компетенція органів місцевого самоврядування.
Пропозиції та зауваження приймають до 25.03.2018 на адресу [email protected].
Зауважте!
З 1 вересня 2019 року першокласники навчатимуться за новим Державним стандартом початкової освіти
Після сигналу тривоги учнів у закладі освіти швидко евакуюють в укриття. Скільки часу їм та працівникам закладу доведеться там перебувати – передбачити неможливо. Тож із собою беруть тривожні валізи з мінімальним набором для забезпечення життєвих потреб. Як зібрати тривожну валізу для дитини, для класу – далі у статті
Особова справа формується в певній послідовності. Розглянемо цю послідовність формування, а також з’ясуємо, які документи мають бути в особовій справі вчителя чи іншого педагогічного працівника закладу освіти
З’ясуємо, чи тотожні поняття «фаховий молодший бакалавр» та «молодший бакалавр». Розберемося, як співвідноситься кваліфікація в документі про освіту та рівень кваліфікації за Національною рамкою кваліфікацій і як це впливає на атестацію педагога. А також як атестувати педагогів із середньою спеціальною освітою, отриманою до 1991 року
Як має проходити атестація педагогічних працівників, що враховувати відповідно до Положення про атестацію – оглядаємо у статті
Розглянемо, як у межах експериментального проєкту в закладах освіти організовують роботу офіцерів Служби освітньої безпеки, чим вона відрізняється від роботи шкільних офіцерів поліції, а також, як діють уповноважений поліцейський, команда реагування закладу освіти