Формуємо цінності дошкільника

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Як часто ви бачите, щоб, приміром, у громадському транспорті мама сиділа, а маленький син стояв поруч? Мені пощастило лише один раз

Частіше ж ми чуємо від мам: «Дивись, синку, вільне місце. Ти сідай, а я постою». Cаме дорослі мають сформувати в дошкільників такі важливі в житті цінності, як повага до старших, доброта, співчуття тощо. Саме про це й поговоримо в жовтневому числі журналу «Вихователь-методист дошкільного закладу» № 10/2017. На його сторінках ви знайдете поради про те, як:

Окрему увагу ми приділили темі творчості в житті дітей. Пропонуємо вам розробки різноманітних занять, які допоможуть перетворити творчість на життєву цінність дитини.

Нагадуємо, що наприкінці вересня набув чинності новий закон «Про освіту». На сторінках журналу ми розкриватимемо цікаві аспекти нововведень. У цьому числі, приміром, подаємо визначення основних термінів і понять, які допоможуть розібратися у тонкощах закону.

До нових зустрічей на сторінках журналу. Обіцяємо, на вас чекає ще багато цікавого!

Марина Балагута,
головний редактор

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
4489

Перший урок 2026/2027 навчального року — про безбар’єрність

Міністерство освіти і науки України пропонує розпочати навчальний рік всеукраїнським уроком про мову гідності. Як організувати урок, де взяти навчальні та методичні матеріали для його проведення — про це далі у статті
149

Рекомендації МОН на 2026/2027 навчальний рік: оцінювання, ШІ, освітні втрати та профорієнтація

Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
292

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді