Безпека та інклюзія в освіті: зміни у вимогах та обов’язках громад

Створення безпечного та інклюзивного середовища в школах і садках сьогодні є не просто вимогою закону, а критичною потребою. Під час вебінару Ольга Набоченко, експертка проєкту DECIDE, авторка методичних рекомендацій МОН роз’яснила, як зміниться організація інклюзивного навчання з 1 серпня 2026 року та за що саме несе відповідальність засновник закладу. Зупинимося на основних темах та коментарях експерта.

Інклюзивне навчання: НАКАЗИ

Яке середовище є безпечним

Це поняття значно ширше за наявність укриття і передбачає:

• фізичну безпеку — справність обладнання, відсутність решіток на вікнах для швидкої евакуації, пожежну безпеку матеріалів.
• психологічну безпеку — відсутність булінгу, цькування та моральної шкоди з боку педагогів (наприклад, неприпустимість зауважень дитині через фінансовий внесок батьків);
• кібербезпеку — захист персональних даних дітей з ООП та обережність у соцмережах (не публікувати фото, що можуть видати розташування закладу чи графік перебування дітей).

Інклюзивне та спеціальне середовище

Експертка розмежувала поняття інклюзивного та спеціального класів.

Порівняння інклюзивного та спеціального класів

Асистент дитини та умови допуску

Це одна з найбільш обговорюваних тем. Було наголошено:

• Асистент дитини не є педагогом і не входить до штату.
• Роль асистента дитини — супровід (побутова допомога, фізична підтримка).
• Керівник закладу має забезпечити умови для перебування асистента дитини, якщо така потреба визначена в ІПР.

Організація інклюзивного навчання

• Які накази видати для організації інклюзивного навчання та управління діяльністю команди супроводу
• Наповнюваність дітей в інклюзивній групі: експерт роз’яснює колізію нормативних документів

Верифікація послуг батьками 

Верифікація послуг батьками — важливе нововведення. Тепер надання корекційно-розвиткових послуг (занять із логопедом, психологом) має фіксуватися у журналі, де батьки обов'язково ставлять підпис біля кожного заняття.

Рекомендовано вести окремий журнал для кожної дитини, щоб не порушувати конфіденційність і не показувати іншим батькам теми занять та рівень розвитку чужої дитини.

Нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання

Починаючи з 01 вересня 2026 року, громадам та директорам потрібно готуватися до повернення норм комплектування класів за рівнями підтримки, що були дещо змінені на початку повномасштабного вторгнення.

Резюме для керівника

Успішне середовище — це не відсутність ризиків (що неможливо в умовах війни), а наявність чіткого плану дій на випередження та забезпечення комфорту кожної дитини незалежно від її потреб.

Запис вебінару доступний за посиланням