Зараз часто можна побачити людей з інвалідністю. Як говорити про це з дітьми та як поводити себе з людьми з інвалідністю, ділиться дитяча й сімейна психологиня Світлана Ройз.
Що таке корекційно-розвиткова робота та як її застосовувати в освітньому процесі - у статті
У МОН надали роз'яснення щодо асистента дитини з особливими освітніми потребами у закладі дошкільної освіти
Яким нормативним актом затверджено перелік обладнання для інклюзивного навчання в закладах загальної середньої світи та що у ньому
Забезпечити інклюзивний освітній простір — одне з завдань розбудови якісної школи, визначених у рекомендаціях «Абетка для директора». Державна служба якості освіти пропонує керівникам закладів освіти поради, які ресурси задіяти для організації якісного інклюзивного навчання.
Діти з особливими освітніми потребами можуть навчатись у школі на два роки більше. А щоб налагодити взаємодію з дітьми з особливими освітніми потребами, скористайтеся ізотерапевтичними техніками.
У статті знайдете корекційно-розвиткові програми для дітей з особливими освітніми потребами
Обов’язок освітян полягає у забезпеченні вихованцям рівного доступу до освіти. Допоможе вирішити цю проблему інклюзивне навчання, якому сьогодні в сучасній освіті приділяється так багато уваги. Що це таке, як його організувати, які ресурси використати – читайте у нашій статті.
У роботі з особливими дітьми використовуйте освітню програму для 5-10 (11) класів спеціальних закладів загальної середньої освіти для осіб з особливими освітніми потребами
Які функціональні обов’язки асистента вчителя та на що потрібно звернути увагу
