У програмі вебінару: оптимізація планування та організації освітнього процесу за допомогою методичного конструктора; картотека як ефективний інструмент організації освітнього процесу; ризики формального підходу до створення картотеки дидактичних засобів
Від батьківських комітетів навчальному закладу часто надходять благодійні внески у вигляді коштів і матеріальних цінностей. Хто ж має звітуватися перед батьками про залучення та використання благодійних внесків — батьківський комітет чи керівник навчального закладу?
Зустрічайте березневе число журналу «Методична скарбничка вихователя». Цього місяця на сторінках видання висвітлено роль сім’ї у вихованні дитини. Для вас підготовлено методичні рекомендації, дидактичні матеріали та цікаві майстер-класи.
Запрошуємо педагогів загальноосвітніх навчальних закладів до участі в безоплатному вебінарі. Під час веб-конференції буде висвітлено ключові аспекти організації екскурсій та літнього відпочинку учнів.
Редакція журналу «Музичний керівник» запрошує всіх своїх колег на онлайн-засідання для обговорення питань сучасної організації успішної професійної діяльності. Зустріч відбудеться у «Музичній вітальні» 21 березня 2014 року.
Триває Всеукраїнський фестиваль театрального мистецтва. Вихованці вітчизняних дошкільних навчальних закладів активно беруть участь у театральних постановках і демонструють високий рівень своїх творчих здібностей.
Загальноосвітні навчальні заклади та школярі готуються до IV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів. Міністр освіти і науки України підписав наказ, яким визначив строки проведення олімпіад у березні-квітні 2014 року.
Зустрічайте березневе число журналу «Практичний психолог: Дитячий садок», насичене цікавими та корисними публікаціями, що висвітлюють питання оптимізації взаємин педагога з дитиною.
Зустрічайте березневий номер журналу «Практика управління закладом освіти». На його сторінках опубліковано корисні матеріали на тему «Автономія навчального закладу», зокрема витяги з нормативно-правових документів, пам’ятки та рекомендації.
Івано-Франківський регіональний центр оцінювання якості освіти вирішив спілкуватися з абітурієнтами за допомогою смс. Абітурієнти, які помилилися при складанні пакета документів, отримають відповідні повідомлення.
Шановні колеги, запрошуємо до участі у БЕЗОПЛАТНОМУ вебінарі для фахівців дошкільної освіти «Технологія побудови освітнього процесу за допомогою методичного конструктора», що відбудеться сьогодні, 14 березня, об 11:00.
Які питання щодо оплати праці керівник навчального закладу повинен погоджувати із профспілковим комітетом?
Чи може практичний психолог звернутися до психолого-медико-педагогічної консультації із заявою про здійснення психолого-педагогічного вивчення дитини, яка відвідує загальноосвітній навчальний заклад?
Які терміни подання декларацій про доходи?
У багатьох ДНЗ питання гармонійного та всебічного розвитку дітей розв’язують шляхом створення різноманітних гуртків. Як показує досвід, гурткова робота здатна настільки захопити дітей, що обрана дітьми діяльність у подальшому може стати серйозним хобі.
Навчальні заклади державної та комунальної форм власності фінансують не лише за рахунок коштів відповідних бюджетів, а й, зокрема, з додаткових джерел фінансування. Серед таких джерел — добровільні грошові внески, матеріальні цінності, одержані від підприємств, установ, організацій, окремих громадян
В Україні стартував Усесвітній тиждень грошей, покликаний поліпшити фінансову грамотність учнів. Обдарована молодь ознайомиться з діяльністю фінансових установ, відвідає пізнавальні екскурсії та обговорить актуальні питання сфери фінансів.
Незабаром на полицях книгарень з’явиться україномовний аналог книги «Рецепти Мумі-мами». У цьому виданні будуть представлені різноманітні рецепти, які дозволять дітям виявляти свої кулінарні таланти та весело проводити час.
Хто й чим ВІДПОВІДАЛЬНО займається під час організації харчування учнів у загальноосвітньому навчальному закладі
Чи передбачено нормативно-правовими документами уведення додаткових посад помічника вихователя у групах для дітей дошкільного віку, створених при школі-інтернаті для дітей глухих та зі зниженим слухом?
