Ті, хто сповна користуються електронним журналом «Практика управління дошкільним закладом», заявляють: е-журнал перевершив їхні очікування! Особливо до вподоби можливість переходити за активними посиланнями у статті на тексти нормативних документів, що згадуються в ній.
Тож читаючи е-журнал «Практика управління дошкільним закладом», вам не доведеться самостійно шукати закони чи підзаконні акти, на які автор посилається у статті. Адже на повний текст відповідного документа зручно перейти безпосередньо зі сторінки журналу за гіперпосиланням.
Візьмемо для прикладу статтю Антоніни КЛИМЕНКО «Попередження керівника про зменшення розміру надбавки «за престижність праці», опубліковану в № 5/2016. Уже з перших слів автор аргументує свої твердження, посилаючись на офіційний документ — Закон України «Про дошкільну освіту» від 11.07.2001 № 2628-ІІІ.
У е-журналі вже наведено гіперпосилання, за яким переходимо на сторінку з повним текстом документа.
Якщо ви ще не передплачуєте е-журнал «Практика управління дошкільним закладом», прогляньте презентаційний номер!
Чи замінить ШІ вчителя? Ні. Але він осучаснить уроки НУШ, компенсує відсутність очного контролю та зекономить час на підготовку. Використовуйте ШІ для кращої педагогічної взаємодії - про це далі у статті
Графік відпусток — обов’язковий документ. За відсутність графіка чи не ознайомлення з ним працівників Держпраці притягує керівників до адміністративної відповідальності. Перевірте, чи правильно склали, затвердили й погодили документ
Скористайтеся можливостями штучного інтелекту, щоб урізноманітнити методичну роботу з педагогами. Підкажемо, які нейромережі стануть у пригоді під час професійної діяльності
Новий Державний стандарт дошкільної освіти набере чинності 1 вересня 2027 року. З’ясуємо, які ключові компетентності, освітні напрями та результати навчання за кожним напрямом він визначає
Інтернет-ресурси, зокрема нейромережі, стрімко набирають популярності. Ознайомтеся з основними відомостями про нейромережі та штучний інтелект в освітньому процесі. Скористайтеся досвідом, як створювати за їх допомогою навчальний контент і розвивати в учнів критичне мислення
Підпишіться на канал 
