Відповідь
Коли будуть весняні канікули в тій чи тій школі — визначить педагогічна рада.
Не менше 30 календарних днів — така мінімальна тривалість канікул протягом навчального року окреслена в спеціальному законі.
Можна знайти приклади рекомендованої структури навчального року.
Так, столичний департамент освіти і науки видав два листи рекомендацій:
- «Про структуру 2018-2019 навчального року» від 17.07.2018 № 063-7622
- «Про організаційні заходи щодо закінчення 2018-2019 навчального року в закладах загальної середньої освіти» від 25.01.2019 № 063-582.
У першому листі департамент спільно з ГО «Асоціація керівників шкіл міста Києва» рекомендував організовувати весняні канікули 25-30 березня 2019 року.
Та на початку цього року, «враховуючи численні звернення керівників ЗЗСО та батьківської громадськості», рекомендував організувати весняні канікули у період з понеділка 25 березня по понеділок 1 квітня 2019 року включно — тобто 8 календарних днів.
Визначаючи строк весняних канікул, потрібно зважати на ту норму, що планує роботу закладу освіти педагогічна рада. Повноваження органів управління освітою з набранням чинності Законом про освіту суттєво обмежені.
На жаль, у сучасній школі все частіше звучить слово «булінг». На це явище жаліються учні та батьки з боку вчителів, вчителі з боку батьків та школярів. Але нерідко явище цькування окремих працівників спостерігається і у самому педагогічному колективі – між колегами та з боку адміністрації. Отож, чим відрізняється мобінг від булінгу, як запобігти і як захиститися від такого явища – розбираємося у статті.
Питання оздоровлення учнів у пришкільних таборах поки залишається відкритим. Деякі заклади освіти продовжати працювати, а у деяких розпочнуться літні канікули.
Частина уроків проходить онлайн. Що при цьому врахувати та яку роль в освітньому процесі відіграє вчитель - у статті
Поки очікуємо на офіційний лист МОН щодо завершення навчального року, давайте пригадаємо, як це було минулоріч, щоб врахувати всі особливості
Через необхідність дистанційного навчання актуальним і перспективним напрямом розвитку вітчизняної системи освіти стала її цифровізація. Що вона передбачає, з якими проблемами зіткнулись розробники Національної платформи цифрової освіти, що чекає педагогів і здобувачів освіти в перспективі – у нашій статті
