МОН винесло на обговорення методичні рекомендації щодо спільних освітніх програм і подвійних дипломів

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Автор
редактор стрічки новин порталу «Педрада»
МОН пропонує до громадського обговорення проєкт методичних рекомендацій щодо реалізації узгоджених спільних освітніх програм та видачі спільних (подвійних) дипломів

Спільні освітні програми у вишах

Міністерство освіти і науки України ініціювало громадське обговорення проєкту методичних рекомендацій щодо впровадження узгоджених спільних освітніх програм та видачі подвійних (спільних) дипломів.

👨‍🎓 НМТ - 2025

Методичні рекомендації створені відповідно до Закону України «Про вищу освіту» (ст. 9-1) та з урахуванням вимог Закону № 3642-ІХ від 23 квітня 2024 року, що спрямований на розвиток індивідуальних освітніх траєкторій та вдосконалення навчального процесу.

Документ адресований закладам вищої освіти (ЗВО) та здобувачам вищої освіти й покликаний спростити механізми реалізації спільних програм між університетами.

Рекомендації мають на меті направити заклади освіти у процесі впровадження спільних програм, спираючись на європейський досвід. Вони містять актуальну інформацію про міжнародні практики та нормативні вимоги, а також сприяють підвищенню професійного рівня розробників освітніх програм.

Документ носить рекомендаційний характер та допомагає університетам враховувати всі необхідні аспекти під час розробки та реалізації спільних програм.

Створення та забезпечення якості спільних освітніх програм підтримується Болонським процесом. Міністри освіти країн-учасниць міжнародних декларацій підтвердили необхідність розширення та вдосконалення механізмів забезпечення якості спільних програм.

Європейський Союз активно підтримує такі ініціативи через програми Erasmus Mundus та Ініціативу європейських університетів, які сприяють стратегічним партнерствам між університетами та дозволяють студентам здобувати освіту в різних країнах ЄС.

Реалізація спільних освітніх програм супроводжується низкою викликів, зокрема:

  • Фінансування та сталість програм
  • Різниця в освітніх підходах між партнерами
  • Процедури визнання результатів навчання та перезарахування кредитів ECTS
  • Акредитація та відповідність мовним вимогам

Пропозиції та зауваження до проєкту методичних рекомендацій можна надсилати в довільній формі до 18 березня 2025 року на електронну адресу: [email protected]  Контактна особа: Світлана Дідусенко, тел. (044) 481-32-18.

Результати громадського обговорення будуть оприлюднені на офіційному сайті МОН не пізніше ніж через два тижні після завершення збору пропозицій.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Портфоліо вихователя: що це, навіщо і як його оформити

Портфоліо вихователя — це спосіб продемонструвати свій підхід до професії, показати себе як фахівця, який постійно розвивається. Як створити й оформити портфоліо вихователя дошкільного закладу? Яким воно має бути і чи є необхідною умовою для атестації чи конкурсу? Про це — у статті.
58958

Базовий компонент дошкільної освіти як держстандарт

Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція) затверджено 12 січня 2021 року наказом МОН №33. Він визначає вимоги до обов’язкових компетентностей та результатів освіти дитини дошкільного віку, а також умови, за яких ці результати можуть бути досягнуті відповідно до міжнародних стандартів якості освіти
118758

Протоколи засідань команди психолого-педагогічного супроводу: від А до Я

Протокол засідання команди психолого-педагогічного супроводу — це юридична основа для ухвалення всіх рішень щодо інклюзивного навчання учня. Дізнайтеся, як перетворити адміністративний обов'язок на дієвий інструмент ефективної роботи в інклюзії. Усі деталі та зразки протоколів — у статті.
29628

Тиждень безпеки в ЗДО: як спланувати та провести

Тиждень безпеки життєдіяльності в ЗДО є важливим для систематизації знань дітей про безпечну поведінку. Діти мають дізнаватися про правила безпечної поведінки і від педагогів, і від батьків. Як організувати комплексну роботу із взаємодією всіх учасників освітнього процесу — дізнаємося зі статті
134066

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді