Як заклади освіти можуть отримати кошти на протипожежну безпеку?

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Автор
редактор стрічки новин порталу «Педрада»
500 мільйонів гривень на протипожежну безпеку в школах: хто може отримати?

Протипожежна безпека в закладах освіти

Співпраця з органами громадського самоврядування

Цьогоріч Кабінет Міністрів ухвалив 500 мільйонів гривень для покращення протипожежної безпеки в освітніх закладах. Це важливий крок до створення безпечного середовища в навчальних закладах.

Отримати ці кошти можуть:

  • Військові ліцеї (військово-морські, військово-спортивні) та ліцеї з посиленою військово-фізичною підготовкою.
  • Заклади освіти, що беруть участь в експериментальному проєкті з гарантування безпеки освітнього середовища в умовах воєнного стану.

Критерії для закладів освіти, щоб отримати кошти:

  • Освітній процес проводиться в очній, дистанційній або змішаній формі.
  • Заклад розташований у громаді, що має визначений рівень ризику (від дуже високого до задовільного).
  • Будівля школи не має пошкоджень.
  • Виявлено порушення пожежної безпеки, які засновник зобов’язується усунути.
  • Передбачено співфінансування з місцевого бюджету.
  • Проєкт включає кілька напрямків реалізації, при цьому витрати на засоби пожежогасіння не перевищують 10% загального бюджету.
  • Усі роботи мають бути завершені до кінця року.

Відповідна ініціатива дозволить суттєво покращити рівень безпеки в закладах освіти, створюючи комфортні та надійні умови для учнів і викладачів.

За інформацією МОН

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Асистент вчителя: основні обов’язки

Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
86111

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
4688

Рекомендації МОН на 2026/2027 навчальний рік: оцінювання, ШІ, освітні втрати та профорієнтація

Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
1207

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді