Інструкція МОН щодо подання шкільних проєктів через платформу DREAM

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

У МОН опублікували інструкцію щодо того, як приєднатися до екосистеми DREAM

Використання системи DREAM для подачі проєкту

Чи правильно оформлюєте додатки до наказів

Цьогоріч Міністерство відновлення спільно з Міністерством освіти і науки та Міністерством цифрової трансформації оновили підхід до розподілу державної субвенції на укриття та харчоблоки в закладах освіти. 

Однією з основних відмінностей стало використання екосистеми DREAM для забезпечення швидких та прозорих цифрових процедур.

Відповідно до субвенції на укриття на платформу надійшло 108 проєктів. Комісія МОН відібрала та затвердила 50 проєктів на будівництво та ремонт. Кошторис проєктів окремих регіонів менший, ніж сума, виділена урядом, тому найближчим часом громади зможуть податися в межах донабору на субвенцію та отримати погодження від ОВА і розгляд комісії.

Зокрема, громади, які не потрапили на цьогорічну субвенцію, — можуть подавати проєкти через платформу DREAM. Це також допоможе в залученні фінансування з боку донорів.

Незабаром на сайті Міністерства освіти і науки з’явиться оголошення щодо донабіру на укриття  та старт набору на харчоблоки за кошти субвенції. 

Проте у відомстві вже  переліком матеріалів та покликань, які допоможуть із приєднанням до екосистеми DREAM, створенням проєктів, а також поданням заявок на отримання фінансування.

За матеріалами МОН

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

«Тривожна валіза» в закладах освіти: хто збирає і що повинна містити

Після сигналу тривоги учнів у закладі освіти швидко евакуюють в укриття. Скільки часу їм та працівникам закладу доведеться там перебувати – передбачити неможливо. Тож із собою беруть тривожні валізи з мінімальним набором для забезпечення життєвих потреб. Як зібрати тривожну валізу для дитини, для класу – далі у статті
12497

Особові справи вчителів: як формувати і вести

Особова справа формується в певній послідовності. Розглянемо цю послідовність формування, а також з’ясуємо, які документи мають бути в особовій справі вчителя чи іншого педагогічного працівника закладу освіти
131043

Кваліфікаційні категорії педпрацівників та ступені освіти: як співвіднести під час атестації

З’ясуємо, чи тотожні поняття «фаховий молодший бакалавр» та «молодший бакалавр». Розберемося, як співвідноситься кваліфікація в документі про освіту та рівень кваліфікації за Національною рамкою кваліфікацій і як це впливає на атестацію педагога. А також як атестувати педагогів із середньою спеціальною освітою, отриманою до 1991 року
12844

Посилення безпеки закладів освіти: співпраця з поліцією охорони

Розглянемо, як у межах експериментального проєкту в закладах освіти організовують роботу офіцерів Служби освітньої безпеки, чим вона відрізняється від роботи шкільних офіцерів поліції, а також, як діють уповноважений поліцейський, команда реагування закладу освіти
16769

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді