Майже 400 громад залишаться без академічних ліцеїв: куди їздитимуть учні старших класів

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Автор
редактор стрічки новин порталу «Педрада»
5600 шкіл можуть втратити старші класи: як в Україні формують мережу академічних ліцеїв

Де створять академічні ліцеї та які зміни чекають на учнів

В Україні триває формування мережі академічних ліцеїв, які мають запрацювати з 1 вересня 2027 року. Станом на 1 вересня 2026 року громади запланували створити 2090 таких закладів, однак лише 12% із них навчатимуть учнів виключно 10–12 класів. Про це йдеться в огляді моніторингу, опублікованому Швейцарсько-українським проєктом DECIDE.

Як організувати 2026/2027 навчальний рік: акценти МОН

Скільки академічних ліцеїв планують створити

За даними моніторингу, 2036 академічних ліцеїв заплановано на підконтрольній Україні території, ще 54 — на тимчасово окупованих територіях.

Найбільше таких закладів планують відкрити в Києві — 254, Харківській області — 193, Дніпропетровській — 159 та Львівській — 155.

Водночас майже 400 територіальних громад не планують створювати академічні ліцеї на своїй території. Там працюватимуть початкові школи та гімназії, а учням старших класів доведеться їздити до закладів у сусідніх громадах.

За оцінками авторів огляду, це стосуватиметься приблизно 52 тисяч учнів. Для них передбачатимуть підвезення шкільними автобусами.

Якими будуть майбутні академічні ліцеї

Затверджені громадами плани передбачають три основні моделі закладів:

  • 68% — ліцеї з початковою школою та гімназією (1–12 класи);
  • 20% — ліцеї з гімназією (5–12 класи);
  • 12% — академічні ліцеї, у яких навчатимуться лише учні 10–12 класів.

Отже, більшість майбутніх академічних ліцеїв поєднуватимуть старшу школу з іншими рівнями освіти.

За розрахунками, середня проєктна кількість учнів 10–12 класів в одному академічному ліцеї у 2029/2030 навчальному році становитиме близько 354 осіб.

Які проблеми можуть виникнути під час реформи

Автори огляду звертають увагу на демографічні зміни. Через скорочення народжуваності та зменшення кількості школярів у багатьох громадах надалі може не вистачати учнів для запланованої мережі ліцеїв.

Також громадам потрібно враховувати можливості забезпечити учням вибір профілів навчання та власну освітню траєкторію.

У DECIDE наголошують, що мережа академічних ліцеїв і надалі може змінюватися — як за кількістю закладів, так і за їхньою структурою.

Що зміниться для звичайних шкіл

У межах реформи частина закладів загальної середньої освіти, де зараз навчаються учні 10–11 класів, поступово перейде на навчання лише до 9 класу включно. Цей процес має розпочатися з наступного навчального року та завершитися до 2028/2029 навчального року.

За оцінками, таких закладів може бути близько 5600, або 42% від загальної мережі, врахованої в аналізі.

Водночас громади мають забезпечити належну матеріально-технічну базу ліцеїв, обладнання, доступ до інтернету та добір педагогічних працівників. Виконати затверджені плани формування мережі необхідно до 1 вересня 2027 року.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Педагогічні звання «старший учитель» та «учитель-методист»: умови присвоєння та вимоги

Педагогічне звання для вчителя є показником визнання його професійних заслуг, творчої ініціативи. Розглянемо, які педагогічні звання і за що присвоюють учителям. А також які доплати за звання і чи зберігається воно при переході з однієї посади на іншу.
161512

Порядок створення груп подовженого дня в початковій школі

Групи продовженого дня допомагають дітям успішно навчатися та розвиватися, а також полегшують життя їхнім батькам. Оглянемо алгоритм утворення та функціонування ГПД у закладах загальної середньої освіти. Також уточнимо особливості діяльності інклюзивних ГПД
188551

Протоколи засідань команди психолого-педагогічного супроводу: від А до Я

Протокол засідання команди психолого-педагогічного супроводу — це юридична основа для ухвалення всіх рішень щодо інклюзивного навчання учня. Дізнайтеся, як перетворити адміністративний обов'язок на дієвий інструмент ефективної роботи в інклюзії. Усі деталі та зразки протоколів — у статті.
30097

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді