МОН готує нове свідоцтво досягнень для 5–9 класів: що зміниться для школярів

Міністерство освіти і науки України винесло на громадське обговорення проєкт нової примірної форми свідоцтва досягнень для учнів 5–9 класів. 

Документ має узгодити оцінювання школярів із підходами Нової української школи та зробити інформацію про навчальний поступ зрозумілішою для дітей і батьків.

📅 Циклограма діяльності заступника директора: жовтень

Що міститиме нове свідоцтво

У проєкті передбачено п’ять основних розділів: результати навчання, характеристика навчальної діяльності, інформація про навчальний поступ, державна підсумкова атестація для дев’ятикласників у передбачених законодавством випадках та рішення педагогічної ради.

Окрему увагу приділяють не лише оцінкам, а й характеристиці навчальної діяльності учня. Учителі також надаватимуть короткі предметні коментарі, які допоможуть відстежувати прогрес школяра.

Нову форму запроваджуватимуть поступово

МОН пропонує не вводити всі розділи одночасно. У 2026/2027 навчальному році обов’язковими мають стати три розділи: «Результати навчання», «Характеристика навчальної діяльності» та «Рішення педагогічної ради».

Папери — по поличках: освітня документація без паніки

• Накази в закладі освіти: як реєструвати та скільки зберігати
• Педагогічний стаж: підтверджуємо та зараховуємо
• Як задокументувати списання продуктів харчування

Із 1 вересня 2027 року планують зробити обов’язковими всі розділи свідоцтва з урахуванням особливостей заповнення інформації про державну підсумкову атестацію.

Учителі та батьки можуть вплинути на документ

МОН закликає педагогів, керівників шкіл, батьків та інших учасників освітнього процесу долучитися до громадського обговорення. Зокрема, пропозиції можна подати щодо зрозумілості формулювань, кількості прикладів і зручності документа для щоденного використання.

Зауваження та пропозиції приймають до 21 жовтня 2026 року. Після завершення обговорення МОН оприлюднить його результати.

Таким чином, запропоновані зміни мають зробити свідоцтво не просто переліком оцінок, а інструментом, який показуватиме навчальний поступ і розвиток компетентностей учня.