Яка тривалiсть зберiгання документацiї з медичного обслуговування й органiзацiї харчування у дошкiльному навчальному закладi?
У програмі вебінару: формування ОБЛІКОВОЇ ПОЛІТИКИ: з чого почати і що врахувати; ВТРАТИ (ВІДНОВЛЕННЯ) КОРИСНОСТІ активів та капітал у дооцінках. Нові правила оцінки активів на дату балансу; ЗОБОВ’ЯЗАННЯ
Іноді професіоналізм практичного психолога навчального закладу визначають не за його знаннями і навичками, а за вмінням об’єднувати зусилля з фахівцями інших людинознавчих дисциплін задля посилення виховного і розвивального впливу на учнів. Один із варіантів удосконалення діяльності практичного психолога щодо налагодження взаємин між дітьми і батьками — партнерство з учителем історії. Така співпраця дасть змогу кожному учню заглибитися в історію свого роду, провівши генеалогічне дослідження
Однією з особливостей освітнього процесу є значна розбіжність у підходах до виховання дитини. Саме через різні педагогічні погляди між вихователем і батьками часто виникають конфлікти. Однак вони негативно впливають насамперед на дитину. Тож як донести свої рекомендації до батьків дитини, якщо сім’я не робить крок назустріч ні йому, ні вихователю?
Слід пам’ятати, що в разі виявлення вибухонебезпечного предмета або предметів підозрілого характеру лише безумовне виконання заходів безпеки є гарантом того, що не станеться випадку каліцтва чи загибелі
Рекомендації з організації режиму харчування учнів у загальноосвітніх навчальних закладах
У програмі вебінару: особливості переживання психотравмуючих подій дітьми; як розпізнати переживання «гострої травми» та постстресовий розлад; особливості та правила в роботі практичного психолога, застереження щодо надання психологічної допомоги дітям
У програмі вебінару: новації у проведенні індексації зарплати у 2014 році; проведення індексації зарплати у разі відсутності фінансових можливостей
Яка рiзниця мiж поняттями «благодiйна дiяльнiсть», «меценатська дiяльнiсть» i «спонсорство»?
Педагогiчного працiвника, який атестується, ознайомили з планом вивчення його професiйної дiяльностi. Вiдповiдно до цього плану вiдвiдування урокiв та позакласних заходiв триватиме протягом першого семестру. Скiльки має тривати вивчення професiйної дiяльностi i чи має право адмiнiстрацiя навчального закладу вимагати звiт про роботу в мiжатестацiйний перiод?
