Дидактичні ігри — одна з найпоширеніших форм реалізації освітніх завдань. Вони відкривають дітям широкий простір для самостійного пізнання світу, навчають практично застосовувати знання та вміння, креативно мислити. Дидактичні ігри для дітей молодшого дошкільного віку — чи не найкращий спосіб активізувати мисленнєву, мовленнєву, пізнавальну діяльність дітей.
Найпоширеніші дидактичні ігри — це ігри з картинками. У дошкільній педагогіці вирізняють тематичні дидактичні ігри. За змістом їх поділяють на:
дидактичні ігри з розвитку мовлення;
дидактичні гри з математики;
природничі, мовленнєвотворчі, творчі тощо.
Коли ми вирізняємо дидактичні ігри як тематичні, то йдеться про підбір ігор за певною темою, яку реалізуємо в освітній діяльності з дошкільниками. Тож нижче наводимо кілька прикладів систематизованих за темами дидактичних ігор. Наволимо приклади дидактичних ігор для молодшої групи з математики, з розвитку мовлення, а також природничого змісту. За формою проведення вирізняють такі найбільш поширені дидактичні ігри для дітей молодшого дошкільного віку:
дидактичні ігри з предметами: сортування, класифікація, побудова конструкцій
дидактичні ігри з картинками: порівняння, знаходження відмінностей, складання сюжетів
дидактичні ігри з іграшками: інсценування, моделювання ситуацій
Дидактичні ігри для дітей молодшого дошкільного віку: приклади
У таблиці — приклади дидактичних ігор для молодших дошкільників з математики, розвитку мовлення та природничого змісту. Можете скачати ігри, щоб скористатися ними в роботі.
Тема
Ігри
Вірші бувають різними
Створи персонажа
Вихователь роздає дітям по одній геометричній фігурі різного кольору та розміру.
Роль дидактичних ігор у розвитку молодших дошкільників
Дидактичні ігри — один із найкращих засобів пізнавального розвитку дітей молодшого дошкільного віку. Дидактична ціль кожної гри відома лише дорослому, тож для дитини це забавка і цікава невимушена активність. Дидактичні ігри допомагають дітям пізнавати навколишній світ, розвивати мовленнєві та сенсорн-пізнавальні навички й здібності.
Дидактичні ігри:
розвивають і збагачують мовлення молодших дошкільників
формують уявлення про навколишні предмети, явища, процеси
навчають взаємодіяти з іншими дітьми та формують навички спілкування
Правило 1. Незалежно від формату таблиці картинки в ній обов’язково мають бути предметними, щоб забезпечити ясність і чіткість слухового та зорового сприйняття. Наприклад, у таблиці «Транспорт» недоцільною буде картинка із зображенням дівчинки на велосипеді. Адже тоді не зрозуміло, кого/чого стосується запитання — дівчинки чи велосипеда. Правильно використовувати чітке зображення конкретного предмета — велосипеда.
Правило 1. Незалежно від формату таблиці картинки в ній обов’язково мають бути предметними, щоб забезпечити ясність і чіткість слухового та зорового сприйняття. Наприклад, у таблиці «Транспорт» недоцільною буде картинка із зображенням дівчинки на велосипеді. Адже тоді не зрозуміло, кого/чого стосується запитання — дівчинки чи велосипеда. Правильно використовувати чітке зображення конкретного предмета — велосипеда.
