Безперервне зростання вчителя: МОН презентувало нову концепцію професійного розвитку педагогів

Міністерство освіти і науки України запропонувало для громадського обговорення проєкт «Концептуальні засади безперервного професійного зростання педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти». Документ визначає стратегічні напрями державної політики щодо професійного розвитку вчителів і керівників шкіл на 2025–2030 роки.

🥀 Турбота про себе: семінар-практикум

Концепцію підготувала робоча група, створена наказом МОН від 24 квітня 2025 року. Її зміст сформовано на основі аналізу української нормативно-правової бази, рекомендацій ОЕСР та результатів дослідження «Новий український учитель», яке ЮНЕСКО провело у співпраці з міністерством.

У документі визначено ключові принципи розвитку педагогів:

• безперервність (навчання та вдосконалення впродовж усієї кар’єри);
• наступність (послідовність між етапами професійного зростання);
• підтримка (методична, психологічна та адміністративна);
• визнання ключової ролі вчителя як провідника змін в освіті.

Запропонована модель охоплює всі етапи професійного шляху — від підготовки та входження у професію до інтернатури, кар’єрної траєкторії й безперервного підвищення кваліфікації.

Програма підвищення кваліфікації Система забезпечення якості освіти: нова українська школа

За експертної підтримки Державної служби якості освіти України. Усвідомите траєкторію розвитку школи, опрацюєте алгоритм, методи і напрями самооцінювання

ХОЧУ НАВЧАТИСЯ👌

У дорожній карті на 2025–2030 роки передбачено:

• поетапне підвищення зарплат і оновлення системи оплати праці;
• розширення практики та впровадження дуальної форми підготовки вчителів;
• кваліфікаційний іспит для присвоєння професійної кваліфікації;
• запровадження якісної педагогічної інтернатури з індивідуалізованою підтримкою;
• створення єдиної цифрової платформи професійного розвитку та інституту наставництва;
• оновлення освітніх програм і реєстру суб’єктів підвищення кваліфікації.

МОН підкреслює, що якість освіти безпосередньо залежить від готовності вчительства впроваджувати нові підходи. Водночас дослідження показують, що менше третини студентів педагогічних спеціальностей планують працювати за фахом, тому концепція покликана змінити ситуацію та зробити професію вчителя більш привабливою.

Зауваження та пропозиції до документа приймаються до 5 вересня 2025 року на електронну пошту [email protected]. Звіт про результати обговорення буде оприлюднено на сайті МОН протягом двох тижнів після ухвалення рішення.

Нагадаємо, що раніше МОН повідомило про запуск пілотного проєкту підвищення кваліфікації пдеагогів.