МОН винесло на громадське обговорення концепцію безперервного професійного зростання педагогів
Міністерство освіти і науки України запропонувало для громадського обговорення проєкт «Концептуальні засади безперервного професійного зростання педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти». Документ визначає стратегічні напрями державної політики щодо професійного розвитку вчителів і керівників шкіл на 2025–2030 роки.
🥀 Турбота про себе: семінар-практикум
Концепцію підготувала робоча група, створена наказом МОН від 24 квітня 2025 року. Її зміст сформовано на основі аналізу української нормативно-правової бази, рекомендацій ОЕСР та результатів дослідження «Новий український учитель», яке ЮНЕСКО провело у співпраці з міністерством.
У документі визначено ключові принципи розвитку педагогів:
- безперервність (навчання та вдосконалення впродовж усієї кар’єри);
- наступність (послідовність між етапами професійного зростання);
- підтримка (методична, психологічна та адміністративна);
- визнання ключової ролі вчителя як провідника змін в освіті.
Запропонована модель охоплює всі етапи професійного шляху — від підготовки та входження у професію до інтернатури, кар’єрної траєкторії й безперервного підвищення кваліфікації.
За експертної підтримки Державної служби якості освіти України. Усвідомите траєкторію розвитку школи, опрацюєте алгоритм, методи і напрями самооцінювання
У дорожній карті на 2025–2030 роки передбачено:
- поетапне підвищення зарплат і оновлення системи оплати праці;
- розширення практики та впровадження дуальної форми підготовки вчителів;
- кваліфікаційний іспит для присвоєння професійної кваліфікації;
- запровадження якісної педагогічної інтернатури з індивідуалізованою підтримкою;
- створення єдиної цифрової платформи професійного розвитку та інституту наставництва;
- оновлення освітніх програм і реєстру суб’єктів підвищення кваліфікації.
МОН підкреслює, що якість освіти безпосередньо залежить від готовності вчительства впроваджувати нові підходи. Водночас дослідження показують, що менше третини студентів педагогічних спеціальностей планують працювати за фахом, тому концепція покликана змінити ситуацію та зробити професію вчителя більш привабливою.
Зауваження та пропозиції до документа приймаються до 5 вересня 2025 року на електронну пошту [email protected]. Звіт про результати обговорення буде оприлюднено на сайті МОН протягом двох тижнів після ухвалення рішення.
Нагадаємо, що раніше МОН повідомило про запуск пілотного проєкту підвищення кваліфікації пдеагогів.
Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
Хочете бути впевненими у кожному своєму управлінському рішенні? Наша стаття розкриває ключові аспекти складання та оформлення наказів з основної діяльності. Дізнайтеся про нормативні вимоги, структуру та інші нюанси, щоб ваші накази завжди були чинними, а управління — бездоганним і відповідальним
Існує чимало обставин, у зв’язку з якими необхідно вносити зміни до розпорядчих документів: законодавчі новації, кадрові ротації, оптимізація освітнього процесу тощо. Як призупинити дію виданого наказу або змінити його окремі пункти? Пропонуємо ознайомитися з особливостями внесення змін до наказів та їх документального оформлення
Формувати соціалізовану особистість з демократичними поглядами і вмінням працювати в команді – одна з важливих вимог сучасної освіти, яка найкраще реалізується через педагогіку партнерства, однією із форм якої є учнівське самоврядування.
У навчальному плані освітньої програми заклад освіти відображає перелік навчальних предметів та інтегрованих курсів для реалізації кожної освітньої галузі, а також орієнтовний перелік міжгалузевих інтегрованих курсів
Підпишіться на Telegram-канал 
