Виявлення та протидія домашньому насильству відносно дітей

вид

форма прояву

• економічне

• умисне позбавлення житла, їжі, одягу, іншого майна, коштів чи документів або можливості користуватися ними
• залишення без догляду чи піклування
• перешкоджання в отриманні необхідних послуг з лікування чи реабілітації
• заборону працювати
• примушування до праці
• заборону навчатися та інші правопорушення економічного характеру

• психологічне

• словесні образи, погрози, зокрема й щодо третіх осіб
• приниження, переслідування, залякування, інші діяння, спрямовані на обмеження волевиявлення особи
• контроль у репродуктивній сфері

якщо такі дії або бездіяльність викликали у постраждалої особи побоювання за свою безпеку чи безпеку третіх осіб, спричинили емоційну невпевненість, нездатність захистити себе або завдали шкоди психічному здоров’ю особи

• сексуальне

• будь-які діяння сексуального характеру, вчинені стосовно повнолітньої особи без її згоди або стосовно дитини незалежно від її згоди, або в присутності дитини
• примушування до акту сексуального характеру з третьою особою
• інші правопорушення проти статевої свободи чи статевої недоторканості особи, зокрема й стосовно дитини або в її присутності

• фізичне

• ляпаси, стусани, штовхання, щипання, шмагання, кусання
• незаконне позбавлення волі
• нанесення побоїв, мордування, заподіяння тілесних ушкоджень різного ступеня тяжкості
• залишення в небезпеці
• ненадання допомоги особі, яка перебуває в небезпечному для життя стані
• заподіяння смерті
• вчинення інших правопорушень насильницького характеру

• діагностично-прогностична

• психолого-педагогічне вивчення чинників становлення особистості, її індивідуального розвитку

• просвітницько-профілактична

• поширення психологічних знань
• виявлення фактів порушення прав дитини
• вжиття заходів щодо подолання негативних чинників, які впливають на життєзабезпечення дитини, її моральний та соціальний розвиток, профілактика та запобігання негативним впливам

• відповідність обраного діагностичного підходу, конкретної методики цілям психологічної діяльності (цілям і завданням ефективного супроводу)

⇒ застосовані методики мають виявляти саме ті психологічні особливості дитини, знання яких необхідні для:

• побудови ефективної взаємодії
• використання ефективних стратегій навчання та розвитку
• надання якісних психологічних послуг

⇒ діагностичний інструментарій спрямовано на вивчення психолого-педагогічного статусу дитини, що відображає:

• психологічні характеристики поведінки, освітньої діяльності, спілкування
• особистісні особливості дитини, які суттєво впливають на процес навчання й розвитку на різних вікових етапах

• прогностичність застосовуваних методів

⇒ результати діагностування мають давати змогу:

• прогнозувати розвиток психічних функцій
• запобігати ймовірним труднощам

• розвитковий потенціал методу

⇒ можливість отримання розвиткового ефекту в процесі вивчення й побудови на його основі програм розвитку

• економічність організаційних затрат

⇒ для діагностування добирають методику:

• коротку за змістом
• багатофункціональну, яку можна проводити як фронтально, так і індивідуально
• легку в обробленні
• однозначну в оцінюванні отриманих даних

Страхи

⇒ дитина переживає почуття страху, що може виявлятися по-різному — від замкненості у собі й пасивності до насильницької поведінки

Зовнішні прояви поведінки

⇒ вразливість і відсутність контролю над ситуацією у родині призводять до прояву в дитини впертості та мовчазливості у поведінці або ж до агресивної поведінки

Нездатність виразити почуття вербально

⇒ дитина не може виразити свої почуття та емоції вербально, тому наслідує дорослих, сприймаючи насильство як спосіб, яким доцільно вирішувати конфлікти й проблеми

Залучення у конфлікт між батьками

⇒ дитина настільки заглиблена в боротьбу між батьками, прагне зупинити потік насильства і конфліктів, що не може відокремити свою індивідуальність від особистостей батьків

«Захисник матері»

⇒ дитина, залучена у сімейний конфлікт, намагається захистити матір, проти якої спрямований потік агресії

Розчарування

⇒ через високий рівень напруги у родині дитина переживає постійний стрес, тому вона часто засмучена, розчарована, легко втрачає самообладання навіть за найменших труднощів

Почуття виправданої жорстокої поведінки

⇒ аби уникнути усталення негативної налаштованості дитини щодо батька, мати намагається пояснити, виправдати насильницькі дії в сім’ї

Почуття непотрібності

⇒ дитина набула почуття непотрібності, занедбаності, оскільки батьки забагато сил та енергії віддають конфлікту, а натомість мало часу й сил — дитині

таке мислення може призводити до спроб суїциду

Ізоляція

⇒ у сім’ях, де насильство застосовують як засіб виховання, відкрито про це говорять, тому деякі діти вважають, що у них не все гаразд лише тому, що їхня родина відрізняється від інших

Суперечливі почуття щодо батьків

⇒ дитина, яка уникає сім’ї, втікає з дому, при цьому нерідко відчуває сильні теплі почуття до батьків, захищає їх, намагається виправдати, незважаючи ні на які аргументи