Відповідь
Учні навчаються та будуть навчатися тому, що є у типових освітніх програмах, затверджених МОН (наразі є програми для 1-их та 2-их класів).
Зараз у НУШ окремо економіка не вивчається. Натомість дитина наскрізно здобуває знання, що належать цьому предмету, а саме:
- оперування грошима в ігрових процесах із використанням умовних позначень (грн.)
- розв’язання простих сюжетних задач-моделей реальних ситуацій
- використання даних у розв’язуванні практичних задач
- виділення даних з таблиць, граф, схем, лінійних діаграм
- визначення достатньої кількості даних для вирішення тієї чи іншої задачі
- користування даними при розв’язуванні практичних задач та інших життєвих ситуацій
- виявлення зв’язків між особами в суспільстві (що означає праця людей для держави)
- виокремлення професій дорослих в галузях матеріального і нематеріального виробництва.
Гра замість екскурсії: як ознайомити дітей зі школою через квести та як рольові ігри допомагають учням вивчити простір і правила школи
Упровадження комплексної політики МОН «Освіта для життя», яка є продовженням реформи НУШ, розпочалося у вересні 2025 року. Які зміни вже відбулися у школах, а які очікуються до 2030 року? Яку користь вчителям дають інструменти цифрової платформи «Освіта для життя»? Про все це — далі у статті
Організація освітньої діяльності в дошкільному закладі охоплює величезну кількість питань. Одне з основних — вибір освітньої програми, яка відповідатиме викликам сучасності, дасть змогу забезпечити гармонійний розвиток дошкільників та ще й, бажано, залучити до взаємодії батьків. Чи є така? Так, усім цим вимогам відповідає програма «Впевнений старт». Детальніше — у статті
Реформа НУШ спланована на довгі роки. Розпочалася вона 2017 року і триватиме до 2029-го. Що вже впроваджено і що очікується – в нашому огляді
Розробити стратегію розвитку закладу освіти — означає спроєктувати бажаний стан закладу, що містить місію, цінності, основні принципи діяльності, цілі, візію та конкретні заходи з реалізації стратегії. Розбираємо цей документ у статті
