Відповідь
Особливості проведення державної підсумкової атестації у 2018/2019 навчальному році окреслено в наказі МОН від 25.01.2019 № 59 (далі — Наказ № 59).
Перелік навчальних предметів, із яких у 2018/2019 навчальному році проводиться державна підсумкова атестація осіб, які завершують здобуття базової середньої освіти (у 9-х класах закладів загальної середньої освіти), наведено в додатку 2 до Наказу № 59.
Навчальні предмети ЗНО-2019
Згідно з Переліком учні 9-х класів здаватимуть ДПА з трьох навчальних предметів:
- українська мова
- математика
- один із предметів зі списку:
третій предмет на вибір у 9-х класах |
навчальні предмети | класи з українською мовою навчання, у яких не вивчають мову національної меншини | класи з навчанням або вивченням мови національної меншини |
| + | + |
| + | + |
| + | + |
(відповідно до навчального плану ЗЗСО) | | + | + |
|
|
|
- інтегрований курс «Література»
| – | + |
- мова національної меншини
| – | + |
| + | + |
| + | + |
| + | + |
Список предметів у списку визначає педагогічна рада закладу, рішення якої затверджує наказом директор ЗЗСО.
Директори ЗЗСО мають організувати проведення ДПА у своїх закладах у письмовій формі для осіб, які у 2018/2019 навчальному році завершують здобуття початкової, базової середньої освіти.
Уже чотири роки Український центр оцінювання якості освіти замість традиційного ЗНО проводить НМТ. Як проходитиме НМТ у 2026 році, починаємо дізнаватися вже зараз
На 2027 рік заплановано старт кардинально оновленої профільної середньої освіти. Така ціль визначена у Концепції Нової української школи. У якому ж напрямі рухатиметься реформа
В Україні розпочалася реформа профільної освіти, яка відбувається у кілька етапів. Що вона передбачає і до яких змін маємо бути готові — далі у статті
Пропонуємо огляд найпоширеніших безплатних платформ, які використовують штучний інтелект і дають педагогам змогу без зайвих зусиль створювати сучасні, цікаві, візуально привабливі презентації
Чому інтерактивні методи навчання найефективніші та як їх використовувати в роботі з дошкільниками, учнями й педагогами. Принципи, завдання, класифікації, приклади інтерактивних методів навчання
