Відповідь
Скористайтеся прикладом оформлення календарного плану взаємодії практичного психолога з педагогічним колективом.
Календарний план взаємодії практичного психолога з педагогами ЗДО на І квартал навчального року
| Місяць | Зміст | Учасники |
| Вересень | Інформування про діяльність та напрями роботи практичного психолога в поточному навчальному році | Усі педагоги |
| Оформлення інформаційно-просвітницької папки «Сторінка психолога» про вікові особливості дітей | « |
| Участь у засіданні педагогічної ради | Спільно з вихователем-методистом |
| Консультація «Ігри з дітьми в період адаптації» | Вихователі І та ІІ молодших груп |
| Бесіда щодо адаптації та врахування індивідуальних особливостей дітей в освітньому процесі | « |
| Узгодження роботи з фахівцями | Усі педагоги |
| Бесіди щодо організації роботи | « |
| Жовтень | Семінар «Сенсорний розвиток дітей раннього віку» | Вихователі І молодшої групи |
| Консультування за підсумками адаптації | Вихователі груп, які приймають новачків |
| Консультування за підсумками діагностики психологічної готовності до школи | Вихователі старших груп |
| Розроблення рекомендації щодо організації індивідуальної роботи з дітьми | Усі педагоги |
| Бесіди щодо адаптації та індивідуальних особливостей дітей | Вихователі груп, які приймають новачків |
| Анкетування «Визначення мотивів професійної діяльності педагогів» | Усі педагоги |
| Діагностика індивідуальних особливостей педагогів | « |
| Індивідуальні консультації та бесіди | « |
| Консультації для фахівців щодо організації індивідуальної роботи з дітьми | « |
| Листопад | Круглий стіл «Психологічна готовність дошкільників до систематичного шкільного навчання» | Вихователі старших груп |
| Діагностика емоційного вигорання | Усі педагоги |
| Бесіди щодо профілактики емоційного вигорання | « |
| Консультація «Подолання наслідків емоційного вигорання» | « |
| Розроблення пам’ятки «Як не вигоріти на роботі» | « |
| Бесіди щодо адаптації дітей, їх підготовки до школи, вікових та індивідуальних особливостей | « |
| Консультації щодо реалізації індивідуального підходу до виховання, розвитку та навчання дітей раннього й дошкільного віку | « |
12 запитань і відповідей про атестацію
Чому медитація — проста і пасивна — стає порятунком для людини? Як саме вона впливає на наш мозок та емоції? Які техніки доступні для кожного з нас, щоб віднайти свій особистий «тихий острівець» у шаленому потоці повсякденного? Використайте прості техніки, щоб допомогти собі та навчити своїх учнів
У статті — алгоритм, за яким зможете правильно організувати роботу з розроблення індивідуальної програми розвитку
Психолого-педагогічна характеристика дитини - один із документів, які подають в інклюзивно-ресурсний центр батьки для проведення комплексної оцінки розвитку дитини. Яка роль характеристики та її зміст - читайте у статті. Заодно проаналізуєте зразок характеристики.
Комплексне психолого-педагогічне оцінювання розвитку дитини є одним із механізмів забезпечення права дітей з особливими освітніми потребами на належну освіту. Розглянемо порядок його проведення та документальний супровід
Протокол засідання команди психолого-педагогічного супроводу — це юридична основа для ухвалення всіх рішень щодо інклюзивного навчання учня. Дізнайтеся, як перетворити адміністративний обов'язок на дієвий інструмент ефективної роботи в інклюзії. Усі деталі та зразки протоколів — у статті.
