Яка нормативна наповнюваність інклюзивних класів

Відповідь

Кількість учнів в інклюзивному класі визначає Порядок організації інклюзивного навчання узакладах загальної середньої освіти, затверджений постановою КМУ від 15.09.2021 № 957 (далі — Порядок № 957).

Інклюзивне навчання: які документи оформити

Керівник закладу освіти утворює інклюзивний клас та організовує інклюзивне навчання з урахуванням рівня підтримки, рекомендованого ІРЦ.

Рівні підтримки в освітньому процесі у ЗЗСО визначені в додатку 1 до Порядку № 957.

Документація вчителя в інклюзивному класі

Якщо в закладі освіти кілька класів зі здобувачами освіти одного року навчання, то відповідно до пункту 6 Порядку № 957 учнів розподіляють пропорційно між такими класами з урахуванням рівнів підтримки:

• не більше одного учня, який потребує четвертого чи п’ятого рівня підтримки;
• не більше двох учнів, які потребують третього рівня підтримки;
• не більше трьох учнів, які потребують другого рівня підтримки.

Учнів, які потребують першого рівня підтримки, розподіляють між класами без урахування кількості таких осіб.

До з’єднаного класу (класу-комплекту) учнів зараховують без урахування кількості таких осіб.

Під час комплектування інклюзивних класів важливо враховувати індивідуальні потреби учня з ООП для досягнення цілей навчання, визначених в його індивідуальній програмі розвитку.

У період дії воєнного стану не застосовують граничну кількість учнів з ООП в інклюзивних класах, визначену Порядком № 957.

Заклад освіти не може відмовити в організації інклюзивного навчання учня з ООП та створенні інклюзивного класу.

Висновок

При визначенні кількості учнів з ООП в інклюзивному класі керуйтеся Порядком № 957. У період дії воєнного стану нормативно визначену граничну кількість учнів з ООП в інклюзивних класах не застосовуйте.