Відповідь
Наступний навчальний рік розпочнуть за формулою Нової української школи. За її реалізації очікують нового випускника — особистість, патріота, інноватора.
Що ж такого у формулі?
Основний акцент — на компетентнісному змісті освіти. Також серед дев’яти компонент формули — дві «нові» цінності:
- дитиноцентризм
- наскрізний процес виховання, заснований на цінностях.
Задля реалізації формули вчитель-наставник має відійти в минуле, а на заміну — вчитель-партнер, коуч, модератор, який взаємодіє з батьками та учнями заради максимального розкриття дитячих здібностей.
Одначе компетентнісний підхід у дошкільній освіті вже п’ять років (!) реалізовують за оновленим Базовим компонентом. Перед вступом до школи дитина має набути певного сумарного показника компетенцій, що гарантують наступність між дошкільною та початковою освітою. І тут щось випадає…
Два роки тому ми запитали у педагогів-науковців та педагогів-практиків, чия і чи є проблема наступності дошкільної та початкової освіти? Доктор педагогічних наук Наталія Гавриш зауважила:
- сам школяр не бачить своєї кінцевої цілі в учінні.
Саме тому діти мають навчатися самостійно здобувати знання ще в дитсадку.
Очікуйте!
У 2017/2018 навчальному році в дошкіллі запровадять програму «Впевнений старт» у новій редакції.
ШІ дає потужні переваги: він миттєво обробляє масиви даних і бачить закономірності, недоступні людині. Проте ці можливості мають зворотний бік — ризик помилок, що впливають на процес та результат роботи. Всупереч міфу про «абсолютну об’єктивність», ШІ не є ідеальним. Тож читайте про те, як уникати ризиків та ставити правильні запити віртуальному асистенту
У статті розбираємо сценарії інтерактивної взаємодії, які можна впровадити вже завтра — у методичну роботу та в освітній процес
Цифровізація в початкових класах — це не про заміну вчителя планшетом, а про залучення дитини, яка звикла до інтерактивного контенту. Якщо учні втрачають фокус через 10 хвилин після початку уроку, час оновити ваш методичний арсенал. У новій статті розбираємо прості сервіси, які не потребують багато часу на підготовку, але миттєво змінюють динаміку в класі
Педагоги часто потрапляють у пастку: курс пройшли, знання отримали, але атестаційна комісія каже «ні». Причина зазвичай криється у юридичних деталях — від відсутності КВЕДів у надавача послуг до неправильно оформленого переліку результатів навчання в самому документі. Читайте, щоб бути впевненими у кожній годині свого професійного розвитку
Опануєте алгоритм планування підвищення кваліфікації, щоб ефективно його застосовувати. Не пропустите жодного кроку та документа, коли працюватимете з педагогами
