Що врахувати при розформуванні класу

Відповідь

📈 Стратегія розвитку закладу освіти: із чого почати

Держава гарантує академічну, організаційну, фінансову і кадрову автономію закладів освіти.

Керівник закладу освіти здійснює безпосереднє управління закладом і несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність закладу освіти (ч. 1 ст. 26 Закону України «Про освіту»).

Як надолужити пропущене: практичні інструменти для подолання освітніх втрат

• Від проблеми до дії: як школі організувати підтримку учнів з освітніми втратами
• Як долати освітні втрати: системні рішення та інструменти
• Подолання освітніх втрат в учнів з ООП

Питання формування класів (груп) у ЗЗСО врегульовано у статті 12 Закону України «Про повну загальну середню освіту»:

• з метою належної організації освітнього процесу формують класи та/або групи, зокрема спеціальні, інклюзивні, з дистанційною, вечірньою формою здобуття освіти, з навчанням мовою корінного народу чи національної меншини України поряд із державною мовою (ч. 1);
• кількість учнів у навчальних приміщеннях закладу освіти має відповідати вимогам санітарного законодавства та не може порушувати права учнів / педпрацівників на належні, безпечні й здорові умови навчання / праці (ч. 3);
• розподіляє учнів між класами (групами) керівник закладу освіти (ч. 8).

Висновок

Рішення щодо розформування класу (класів) має ухвалити виключно керівник закладу освіти в межах наданих йому повноважень. Але, ухвалюючи таке рішення, доцільно врахувати думки педагогів, практичного психолога, які впродовж декількох років працювали в цих класах. І тоді, під час зустрічі з батьками, керівник закладу матиме аргументи, щоб обґрунтувати своє рішення, ухвалене з урахуванням інтересів дітей. Будь-яке управлінське рішення керівника закладу освіти має бути обґрунтованим, виваженим, ухваленим у межах чинного законодавства.