Відповідь
📈 Стратегія розвитку закладу освіти: із чого почати
Держава гарантує академічну, організаційну, фінансову і кадрову автономію закладів освіти.
Керівник закладу освіти здійснює безпосереднє управління закладом і несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність закладу освіти (ч. 1 ст. 26 Закону України «Про освіту»).
Питання формування класів (груп) у ЗЗСО врегульовано у статті 12 Закону України «Про повну загальну середню освіту»:
- з метою належної організації освітнього процесу формують класи та/або групи, зокрема спеціальні, інклюзивні, з дистанційною, вечірньою формою здобуття освіти, з навчанням мовою корінного народу чи національної меншини України поряд із державною мовою (ч. 1);
- кількість учнів у навчальних приміщеннях закладу освіти має відповідати вимогам санітарного законодавства та не може порушувати права учнів / педпрацівників на належні, безпечні й здорові умови навчання / праці (ч. 3);
- розподіляє учнів між класами (групами) керівник закладу освіти (ч. 8).
Про методи навчання: практичне
Висновок
Рішення щодо розформування класу (класів) має ухвалити виключно керівник закладу освіти в межах наданих йому повноважень. Але, ухвалюючи таке рішення, доцільно врахувати думки педагогів, практичного психолога, які впродовж декількох років працювали в цих класах. І тоді, під час зустрічі з батьками, керівник закладу матиме аргументи, щоб обґрунтувати своє рішення, ухвалене з урахуванням інтересів дітей. Будь-яке управлінське рішення керівника закладу освіти має бути обґрунтованим, виваженим, ухваленим у межах чинного законодавства.
Посадова інструкція — це організаційно-правовий документ, що визначає обов’язки, права та відповідальність працівника на певній посаді. Скачайте посадові інструкції педагогічних працівників школи
Педагогічне звання для вчителя є показником визнання його професійних заслуг, творчої ініціативи. Розглянемо, які педагогічні звання і за що присвоюють учителям. А також які доплати за звання і чи зберігається воно при переході з однієї посади на іншу.
Групи продовженого дня допомагають дітям успішно навчатися та розвиватися, а також полегшують життя їхнім батькам. Оглянемо алгоритм утворення та функціонування ГПД у закладах загальної середньої освіти. Також уточнимо особливості діяльності інклюзивних ГПД
Які документи щодо діяльності групи подовженого дня мають бути обов'язково - розглядаємо у статті
Протокол засідання команди психолого-педагогічного супроводу — це юридична основа для ухвалення всіх рішень щодо інклюзивного навчання учня. Дізнайтеся, як перетворити адміністративний обов'язок на дієвий інструмент ефективної роботи в інклюзії. Усі деталі та зразки протоколів — у статті.
