МОН пропонує до громадського обговорення проєкт Положення про учнівський Олімпіадний рух
НОРМАТИВКА на 2024/2025 н.р.
У Міністерстві освіти і науки України опублікували для громадського обговорення проєкт Положення про учнівський Олімпіадний рух.
Соціальні групи населення та зацікавлені сторони, на які поширюватиметься дія: учасники освітнього процесу, здобувачі освіти та заклади освіти.
Проєкт Положення про учнівський Олімпіадний рух створено з метою упорядкування організації та проведення інтелектуальних змагань у межах учнівського Олімпіадного руху, їх організаційного, методичного і фінансового забезпечення в Україні та за її межами.
Детальніше ознайомитися зі змістом проєкту можна в прикріпленому документі.
Свої коментарі, зауваження та пропозиції до зазначеного проєкту Положення про учнівський Олімпіадний рух можна надсилати в довільній формі до 10 жовтня 2024 року на електронні адреси: [email protected] та [email protected].
Контактна особа для надання консультацій: Світлана Фіцайло, тел. (044) 481-47-61.
Щодо результатів обговорення, то вони будуть розміщені на офіційному сайті Міністерства освіти і науки України не пізніше ніж через два тижні після прийняття рішень за результатами обговорення.
За інформацією МОН
Що у Законі України «Про освіту», які зміни внесено до нього останнім часом та як їх врахувати в роботі закладу освіти, читайте в нашому огляді
Розробити стратегію розвитку закладу — означає спроєктувати бажаний стан закладу освіти, що містить місію, цінності, основні принципи діяльності, цілі, візію та конкретні заходи з реалізації стратегії. Розбираємо цей документ у статті
Після сигналу тривоги учнів у закладі освіти швидко евакуюють в укриття. Скільки часу їм та працівникам закладу доведеться там перебувати – передбачити неможливо. Тож із собою беруть тривожні валізи з мінімальним набором для забезпечення життєвих потреб. Як зібрати тривожну валізу для дитини, для класу – далі у статті
Особова справа формується в певній послідовності. Розглянемо цю послідовність формування, а також з’ясуємо, які документи мають бути в особовій справі вчителя чи іншого педагогічного працівника закладу освіти
З’ясуємо, чи тотожні поняття «фаховий молодший бакалавр» та «молодший бакалавр». Розберемося, як співвідноситься кваліфікація в документі про освіту та рівень кваліфікації за Національною рамкою кваліфікацій і як це впливає на атестацію педагога. А також як атестувати педагогів із середньою спеціальною освітою, отриманою до 1991 року
Підпишіться на канал 
