МОН пропонує до громадського обговорення проєкт Положення про учнівський Олімпіадний рух

НОРМАТИВКА на 2024/2025 н.р.
У Міністерстві освіти і науки України опублікували для громадського обговорення проєкт Положення про учнівський Олімпіадний рух.
Соціальні групи населення та зацікавлені сторони, на які поширюватиметься дія: учасники освітнього процесу, здобувачі освіти та заклади освіти.
Проєкт Положення про учнівський Олімпіадний рух створено з метою упорядкування організації та проведення інтелектуальних змагань у межах учнівського Олімпіадного руху, їх організаційного, методичного і фінансового забезпечення в Україні та за її межами.
Детальніше ознайомитися зі змістом проєкту можна в прикріпленому документі.
Свої коментарі, зауваження та пропозиції до зазначеного проєкту Положення про учнівський Олімпіадний рух можна надсилати в довільній формі до 10 жовтня 2024 року на електронні адреси: [email protected] та [email protected].
Контактна особа для надання консультацій: Світлана Фіцайло, тел. (044) 481-47-61.
Щодо результатів обговорення, то вони будуть розміщені на офіційному сайті Міністерства освіти і науки України не пізніше ніж через два тижні після прийняття рішень за результатами обговорення.
За інформацією МОН
Інклюзія — це не просто тренд в освіті, а наша спільна відповідальність. Це філософія, що відкриває двері до навчання та розвитку для кожного. У цій статті ми розібралися, що таке інклюзивна освіта, як вона працює та чому це важливо
Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
Окреслимо основні положення Законів України «Про освіту» та «Про повну загальну середню освіту» щодо інклюзивного навчання. Проаналізуємо зміни, на які треба зважати керівництву школи