Для вчителів створили методичний посібник щодо оцінювання учнів з ООП

Як організувати співпрацю з батьками дітей з ООП

Для вчителів, які працюють в інклюзивних класах, створили методичний посібник «Оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами».

Таку інформацію зазначили в Українському інституті розвитку освіти. 

Насамперед у виданні йдеться про особливості оцінювання школярів і школярок з ООП, а також про техніки й підходи, які допоможуть вчителям фокусуватися на:

• доступі кожного учня й кожної учениці до якісної освіти;
• індивідуальному прогресі дітей.

У посібнику вміщено вступ і 13 розділів:

1. «Основні документи, які регулюють оцінювання навчальних досягнень учнів»;
2. «Оцінка та оцінювання під час навчання»;
3. «Де й коли використовується оцінювання»;
4. «Загальні підходи до оцінювання»;
5. «Оцінювання в інклюзивному класі (оцінювання учнів, що потребують різних рівнів підтримки)»;
6. «Роль команди супроводу в оцінюванні навчальних досягнень учнів з ООП»;
7. «Інструменти формувального оцінювання»;
8. «Портфоліо учня для оцінювання»;
9. «Роль педагогічного спостереження для оцінювання»;
10. «Практика реагування на підтримку (з прикладами)»;
11. «Залучення батьків до процесу оцінювання»;
12. «Роль оцінювання під час переходів між ланками освіти»;
13. «Перелік корисних ресурсів (із посиланнями)».

Детальніше ознайомитися зі змістом посібника можна в прикріпленому документі.

За матеріалами УІРО