Вимоги МОН щодо надання коштів на шкільні укриття та харчоблоки

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

Як отримати субвенції на шкільні укриття та харчоблоки: МОН розпочинає інформаційні зустрічі з громадами

Освітня субвенція на укриття та харчоблоки

Автономізація фінансів ЗДО: розв’язуємо робочі ситуації

Міністерство освіти і науки України розпочало проведення інформаційних зустрічей з представниками громад щодо розподілу субвенцій на ремонт і будівництво укриттів та модернізацію харчоблоків у закладах освіти. 

Цього року в МОН застосовуватимуть новий механізм розподілу субвенцій на укриття та харчоблоки — подання проєктів громадами через платформу DREAM і бальну систему, завдяки якій визначатимуть, які з цих проєктів отримають державне фінансування.

Як зауважили в освітньому відомстві, цьогорічна субвенція на ремонт і будівництво укриттів становить 2,5 мільярда гривень. Зокрема, пріоритетом МОН є повернення десятків тисяч українських школярів до очного навчання там, де це можливо. І в межах цього виділено кошти на укриття.

«Один із пріоритетів Міністерства освіти і науки України — повернути якомога більше дітей до очного навчання в тих регіонах, де дозволяє безпекова ситуація. Маємо тисячі дітей, які сьогодні навчаються дистанційно, але за наявності укриття зможуть повернутися до очного навчання. Тому впроваджуємо нову систему розподілення коштів на укриття, яка дасть змогу ефективніше та прозоріше фінансувати облаштування безпечного освітнього середовища», — акцентував заступник міністра освіти і науки Андрій Сташків.

Головні вимоги для отримання субвенції на укриття:

  • наявність проєктно-кошторисної документації на будівництво або капітальний ремонт укриття; 
  • у закладі освіти має навчатися не менше ніж 200 дітей;
  • проєкт має бути завершено до кінця 2024 року;
  • підтверджене співфінансування від громади не менше ніж 10% від загальної вартості проєкту.

Коли проєкт буде додано до системи DREAM, то вона автоматично розрахує бали відповідно до критеріїв. Їх усього сім: безпечність, підготовленість, співфінансування, фінансова ефективність, сталість, посилення спроможності громади й додатковий вплив проєкту.

Детальніше ознайомитися з умовами отримання субвенції та критеріями оцінювання проєктів можна на онлайн-платформі «Моя Фортеця».

Щодо модернізації харчоблоків, то цьогоріч у державному бюджеті на це передбачено 1,5 мільярда гривень.

Серед основних вимог на отримання субвенції для модернізації харчоблоків та їдалень:

  • кількість учнів у ЗЗСО (для модернізації базової кухні у закладі повинно навчатись):
    • не менше ніж 600 учнів для Києва й обласних центрів; 
    • 300 учнів для міських територіальних громад (ТГ) і закладів спільної власності обласних рад; 
    • 200 учнів для сільських і селищних ТГ.

Якщо це стосується опорної кухні, то 1500, 1000 та 700 учнів відповідно до регіону;

  • наявність проєктно-кошторисної документації або технічного завдання на проєктування;
  • створення протягом року або наявність у регіоні фабрики-кухні, у якій заплановано реалізацію проєкту;
  • наявність кількох прилеглих закладів освіти-отримувачів послуг до ЗЗСО, у якому буде опорна кухня;
  • безпечність умов освітнього процесу (очне / змішане навчання, наявність укриттів або передбачено облаштування до кінця календарного року);
  • співфінансування з місцевих бюджетів не менш як 10%;
  • комплексний підхід, який передбачає придбання обладнання, реконструкцію та/або капітальний ремонт приміщень; 
  • строк завершення проєкту — до кінця поточного року.

Зокрема, МОН проводитиме онлайн-воркшопи з подання заявок на фінансування укриттів і харчоблоків через систему DREAM — зареєструватися тут.

Джерело: МОН

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Педагогічна рада школи: функції та планування

Засідання педагогічної ради — важлива частина роботи закладу освіти. Її актуальність — у колегіальному прийнятті рішень. Розгляньмо функції педагогічної ради та особливості підготовки до засідань
54009

Самооцінювання та інституційний аудит: як використовувати анкетування для оцінки якості освіти

Розглядаємо, як організовувати анкетування учасників освітнього процесу та які анкети для цього використати. Отримаєте готові анкети для самооцінювання освітньої діяльності, запропоновані Держслужбою якості освіти для інституційного аудиту
233

Синхронне й асинхронне дистанційне навчання: як поєднувати в реаліях війни

Школи та учні вже пристосувались до нового формату навчання. Досить важко вибрати формат змішаного навчання з правильною комбінацією занять, яка була б комфортною і для закладу, і для учнів. Також потрібно обрати онлайн режим роботи – він може бути синхронним чи асинхронним. Давайте разом розбиратися в чому різниця
110690

«Тривожна валіза» в закладах освіти: хто збирає і що повинна містити

Після сигналу тривоги учнів у закладі освіти швидко евакуюють в укриття. Скільки часу їм та працівникам закладу доведеться там перебувати – передбачити неможливо. Тож із собою беруть тривожні валізи з мінімальним набором для забезпечення життєвих потреб. Як зібрати тривожну валізу для дитини, для класу – далі у статті
11689

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді