Дистанційне навчання для учнів 5-11 класів: пропозиції МОН

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

МОН рекомендує перейти на дистанційне навчання у закладах освіти

Дистанційне навчання у школах

Накази з кадрових питань: як оформити без помилок

Через зростання хворих на СOVID-19 Міністерство освіти рекомендує запровадити для учнів 5–11 класів, а також студентів, які здобувають вищу, передвищу або професійну освіту, дистанційне навчання.

Таку інформацію зазначено у рекомендаційних листах щодо організації освітнього процесу, надісланих засновникам і керівникам закладів освіти.

МОН рекомендує організувати освітній процес у закладах загальної середньої освіти для учнів 5–11 класів із використанням технологій дистанційного навчання щонайменше протягом двох тижнів.

Відвідування закладів освіти здобувачами дошкільної освіти, учнями спеціальних закладів освіти та 1–4 класів середніх шкіл дозволяється, незалежно від епідемічної ситуації.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Що таке інклюзивна освіта: принципи, переваги та виклики

Інклюзія — це не просто тренд в освіті, а наша спільна відповідальність. Це філософія, що відкриває двері до навчання та розвитку для кожного. У цій статті ми розібралися, що таке інклюзивна освіта, як вона працює та чому це важливо
33112

Асистент вчителя: основні обов’язки

Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
86319

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
4941

Рекомендації МОН на 2026/2027 навчальний рік: оцінювання, ШІ, освітні втрати та профорієнтація

Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
1359

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді