Державна служба якості освіти України провела семінар щодо оцінювання якості освіти у школах Чехії

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

27 вересня 2021 року Державна служба якості освіти України провела онлайн-семінар «Оцінювання якості освіти та перебігу навчання у середніх школах Чехії».

Державна служба якості освіти України провела семінар щодо оцінювання якості освіти у школах Чехії

Накази з основ­ної діяльності: що потрібно знати керівнику

Директор департаменту інституційного аудиту Служби Юрій ВЕРГУН зауважив, що практику впроваджування оцінювання освітніх та управлінських процесів у ході проведення інституційних аудитів закладів загальної середньої освіти перейнято з Чеської Республіки, спілкування з колегами та обмін європейським досвідом спрямований вдосконалити систему освіти України.

Представниці Чеської шкільної інспекції Мілена Їшова та Драгуше Шефчікова презентували учасникам особливості чеської системи середньої освіти та критерії оцінювання умов, перебігу і результатів навчання, а також інструментарій при оцінюванні якості освіти.

Інспекційна діяльність у школах Чехії відбувається за напрямами:

  • з’ясування та оцінювання умов, перебігу та результатів;
  • перевірка дотримання законодавства у сфері освіти та відповідних нормативно-правових актів, які стосуються надання освітніх послуг;
  • розгляд пропозицій та скарг.

Онлайн-семінар відбувся в межах проєкту «Розвиток системи оцінювання якості освіти в регіонах України», який реалізується Державною службою якості освіти України спільно з Асоціацією з міжнародних питань у співпраці з Чеською шкільною інспекцією, за підтримки Чеської агенції розвитку.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Асистент вчителя: основні обов’язки

Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
86110

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
4686

Рекомендації МОН на 2026/2027 навчальний рік: оцінювання, ШІ, освітні втрати та профорієнтація

Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
1204

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді