Міністерство фінансів України закликало засновників шкіл у сільській місцевості ефективно витрачати фінанси

Який додатковий документ при прийнятті на роботу
Про це наголосив заступник міністра фінансів Роман Єрмоличев.
За словами Єрмоличева, аналіз Міністерства фінансів показав, що в сільській місцевості середні видатки на одного учня становлять 35 тисяч грн на рік, що майже у півтора раза більше ніж у середньому по містах – 20,5 тис. гривень.
⇒ Навчальний рік 2021/2022: карантин, дистанційка, вакцинація
Однак, зазначив, що результати навчання випускників сільських шкіл є нижчими за результати школярів у містах.
З листа до редакції: «У новоствореній громаді забороняють вчителям харчуватися в їдальні. Чи мають право вчителі харчуватися в шкільній їдальні за власні кошти?»
«Середні результати ЗНО випускників шкіл у сільській місцевості нижчі за результати випускників міських шкіл. Це свідчить про нижчу якість надання середньої освіти у сільській місцевості за більших витрат. Тому Мінфін звертає увагу засновників комунальних закладів загальної середньої освіти на необхідність ефективно спрямовувати наявний фінансовий ресурс із метою підвищення якості освіти», – додав заступник міністра фінансів.
Інклюзія — це не просто тренд в освіті, а наша спільна відповідальність. Це філософія, що відкриває двері до навчання та розвитку для кожного. У цій статті ми розібралися, що таке інклюзивна освіта, як вона працює та чому це важливо
Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
Окреслимо основні положення Законів України «Про освіту» та «Про повну загальну середню освіту» щодо інклюзивного навчання. Проаналізуємо зміни, на які треба зважати керівництву школи