Що мотивує батьків і дітей повертатися в Україну

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

У заступника міністра освіти назвали чинники, які впливатимуть на рішення батьків і дітей повернутися в Україну

Повернення сімей з-за кордону

Стратегії успішної комунікації керівника

За різними оцінками, за кордоном перебуває понад 1 млн українських дітей — і важливо, щоб вони повернулись в Україну.

Інформацію про мотивацію батьків і дітей повернутися з-за кордону, зазначив на своїй Facebook-сторінці заступник міністра освіти та науки України з питань європейської інтеграції Євген Кудрявець. 

Як він зауважив, це питання конкуренції за повернення школярів зараз і в майбутньому у світі відкритих можливостей.

«Я розумію, що рішення лежить в площині родини, також розумію, що важливим чинником є просто бажання знову бути на Батьківщині», — наголосив заступник міністра.

Окрім того, Євген Кудрявець назвав наступні чинники мотивації в ухваленні рішення:

  1. Розуміння можливості професійної реалізації в Україні для дитини: дитина має знати, які є варіанти майбутнього, чим вона буде корисна, чи матиме гідні умови життя.
  2. Якість освіти, яка дає перевагу в дуже висококонкурентному середовищі в Україні та Європі: підвищення якості освіти, забезпечення рівного доступу в усіх куточках України, збільшення кількості актуальних знань та освітніх форматів, конкурентоспроможність в ЄС.
  3. Простота шляху додому: необхідно прибрати всі перепони в поверненні, вимоги до дитини мають бути мінімальними, підхід до кожного учня/учениці — гнучким та адаптивним.

Також заступник міністра закликав ділитися своєю думкою в коментарях до посту

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Педагогічна рада школи: функції та планування

Засідання педагогічної ради — важлива частина роботи закладу освіти. Її актуальність — у колегіальному прийнятті рішень. Розгляньмо функції педагогічної ради та особливості підготовки до засідань
54014

Самооцінювання та інституційний аудит: як використовувати анкетування для оцінки якості освіти

Розглядаємо, як організовувати анкетування учасників освітнього процесу та які анкети для цього використати. Отримаєте готові анкети для самооцінювання освітньої діяльності, запропоновані Держслужбою якості освіти для інституційного аудиту
236

Синхронне й асинхронне дистанційне навчання: як поєднувати в реаліях війни

Школи та учні вже пристосувались до нового формату навчання. Досить важко вибрати формат змішаного навчання з правильною комбінацією занять, яка була б комфортною і для закладу, і для учнів. Також потрібно обрати онлайн режим роботи – він може бути синхронним чи асинхронним. Давайте разом розбиратися в чому різниця
110701

«Тривожна валіза» в закладах освіти: хто збирає і що повинна містити

Після сигналу тривоги учнів у закладі освіти швидко евакуюють в укриття. Скільки часу їм та працівникам закладу доведеться там перебувати – передбачити неможливо. Тож із собою беруть тривожні валізи з мінімальним набором для забезпечення життєвих потреб. Як зібрати тривожну валізу для дитини, для класу – далі у статті
11693

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді