Підпишіться на Telegram-канал Академічна доброчесність у школі: як розвивати
Про це повідоми Руслан ГУРАК, Голова Державної служби якості освіти України, під час першої сесії «Українська освіта і наука в світовому вимірі» на Всеукраїнському форумі «Україна 30. Освіта і наука», що проходив 31 травня 2021 року.
За його словами, європейський досвід з питань забезпечення якості освіти дав поштовх Україні до трансформації освітньої системи і створення власних унікальних інструментів підвищення якості освіти. Передусім змінилися підходи до процесу оцінювання й формування культури якості освіти.
Руслан ГУРАК підкреслив, що стратегічні пріоритети, визначені Резолюцією Ради ЄС в галузі освіти та професійної підготовки щодо Європейського освітнього простору та поза ним від 18 лютого 2021 року, повністю співпадають з напрямами України.
Які нові нормативні акти у сфері освіти. Дізнайтеся першими та врахуйте у роботі.
Українська система освіти має вже певні здобутки і напрацювання у сфері забезпечення якості освіти. Зокрема, з 1 вересня п. р. школи отримають можливість проводити самооцінювання освітніх процесів через використання софт-системи і працювати над вдосконаленням внутрішньої системи забезпечення якості освіти, не чекаючи зовнішнього оцінювання.
Разом з тим, Голова Служби зауважив, що наразі перед українською системою освіти стоїть низка викликів. Починаючи від практик управління якістю до посилення автономії закладів та створення нових можливостей для професійного розвитку вчителів.
Довідково: Всеукраїнський форум «Україна 30» створений за ініціативи Президента України Володимира ЗЕЛЕНСЬКОГО задля актуалізації критично важливих для українського суспільства питань.
Завданнями форуму «Освіта і наука» є дискусія з наступних питань:
- загальносвітові тренди розвитку освіти і науки
- місце української освіти і науки у світовому вимірі;
- інновації в освіті і науці
- створення умов для отримання освіти в галузі новітніх технологій;
- цифровізація освіти і науки;
- розвиток науки та дослідницької роботи у вищих навчальних закладах;
- державна підтримка та заохочення молодих учених.
