Міносвіти надало алгоритм дій щодо відновлення навчання на деокупованих територіях

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

У Міносвіти сформували алгоритми першочергових дій органів місцевого самоврядування та освітян

Навчання на деокупованих територіях

Стратегії успішної комунікації керівника

Організувати навчання онлайн і користуватися будівельним фондом тих закладів, які вціліли, — основні рекомендації для освітян на деокупованих територіях.   

Інструкції з відповідними рекомендаціями опублікували на сайті Міністерства освіти та науки України. 

Таким чином, у відомстві пропонують наступний алгоритм дій:

  • визначити основні потреби галузі освіти для поновлення навчання дітей, що проживають у звільнених населених пунктах;
  • з’ясувати місце перебування учнів, педагогічних та інших працівників ЗЗСО, встановити зв’язок із батьками дітей, які перебувати на ТТО;
  • сформувати списки учнів, що перебувають на території громади, і скласти перелік їхніх першочергових потреб;
  • сформувати безпечне освітнє середовище і провести роз’яснювальну роботу про ризики з учнями й батьками;
  • інвентаризувати матеріально-технічну базу закладів освіти (створити такі робочі групи: з інвентаризації матеріальних цінностей, з технічного обстеження будівель і споруд, з обстеження захисних споруд та укриттів на відстані не більше ніж 100 м від будівлі);
  • організувати повернення евакуйованого майна закладів освіти;
  • з метою уточнення обсягів освітньої субвенції внести зміни (за потреби) до Інформаційної системи управління освітою щодо контингенту учнів (вихованців) та педагогічних працівників закладів освіти після деокупації;
  • зважати на безпекову ситуацію й керуватися рішеннями військової адміністрації.
Вимоги пожежної безпеки: чекліст

Зокрема, у Міносвіти акцентують: «На звільнених територіях з міркувань безпеки всіх учасників освітнього процесу рекомендовано здійснювати навчання в онлайн-режимі».

У разі, коли приміщення закладу освіти зруйновано, потрібно користуватися фондом тих закладів, де будівлі не пошкоджені.

Окрім того, в освітньому відомстві сформували алгоритм дій для:

  • органів управління у сфері освіти в умовах деокупації,
  • керівника органу управління у сфері освіти в умовах деокупації,
  • керівника закладу освіти в умовах деокупації.
додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Порядок створення груп подовженого дня в початковій школі

Групи продовженого дня допомагають дітям успішно навчатися та розвиватися, а також полегшують життя їхнім батькам. Оглянемо алгоритм утворення та функціонування ГПД у закладах загальної середньої освіти. Також уточнимо особливості діяльності інклюзивних ГПД
188397

Протоколи засідань команди психолого-педагогічного супроводу: від А до Я

Протокол засідання команди психолого-педагогічного супроводу — це юридична основа для ухвалення всіх рішень щодо інклюзивного навчання учня. Дізнайтеся, як перетворити адміністративний обов'язок на дієвий інструмент ефективної роботи в інклюзії. Усі деталі та зразки протоколів — у статті.
29771

Вносимо зміни до наказів, виданих у закладі освіти

Існує чимало обставин, у зв’язку з якими необхідно вносити зміни до розпорядчих документів: законодавчі новації, кадрові ротації, оптимізація освітнього процесу тощо. Як призупинити дію виданого наказу або змінити його окремі пункти? Пропонуємо ознайомитися з особливостями внесення змін до наказів та їх документального оформлення
67692

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді