Розпочинається прийом робіт на учнівський конкурс «Стежками каменяра»

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

Конкурс проводиться для того, щоб посилити мотивацію у вивченні учнями шкіл творчості Івана Франка через створення літературно-мистецьких творів у різних жанрах, у яких працював Іван Франко, та дослідити його літературну спадщину, наукову, культурологічну та громадську діяльність

З 15.11.2018 до 15.12.2018 триватиме прийом конкурсних робіт на участь у Всеукраїнському учнівському літературно-мистецькому конкурсі «Стежками Каменяра».

Обов’язковою вимогою для участі у конкурсі є заповнення електронної форми, яка буде активною з 15 листопада.

Повну інформацію про вимоги до робіт у кожній з номінацій, перебіг конкурсу та нагородження переможців читайте у Положенні конкурсу:

Основні тези конкурсу «Стежками Каменяра»:

1. Переможці Конкурсу визначаються у таких номінаціях:

  • «Проза»
  • «Поезія»
  • «Драматургія»
  • «Краща ілюстрація до творів Івана Франка».

12 запитань і відповідей про атестацію

2. У кожній з номінацій визначається один переможець та по 2 дипломанти у таких вікових категоріях:

  • учасники віком 6-11 років;
  • учасники віком 12-16 років.

3. До участі у Конкурсі запрошуються учні віком від 6 до 16 років включно.

4. Учасники Конкурсу мають право самостійного вибору теми.

5. Один і той же автор може брати участь у кількох номінаціях і подавати на Конкурс декілька робіт.

7. Право висування робіт на Конкурс мають:

  • заклади загальної середньої освіти, у яких навчаються автори Конкурсних робіт (за поданням адміністрації чи колегіального органу)
  • автори робіт (конкурсні роботи подаються власноруч або батьками).

Минулого року роботи на конкурс подали 1811 українських учнів.

Змагання проводитиметься вдруге за підтримки Міністерства освіти і науки України, спільно з Міжнародним фондом Івана Франка, ГО «Львівське товариство» у Києві та Львівським національним університетом імені Івана Франка.

Підготовка до захисту науково-дослідницької роботи в Малій академії наук

Інтегрований урок української літератури та історії

Проектні ігри історико-краєзнавчого змісту з учнями основної та старшої школи

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Академічна недоброчесність у школі: приклади та відповідальність

У Законі про освіту є інструмент боротьби з порушенням академічної доброчесності — стаття 42. Які є види, випадки та відповідальність за порушення академічної доброчесності — читайте у матеріалі.
30509

Що таке STEM-освіта у навчальному закладі

Що таке STEM-освіта і яка її мета. Які завдання організаційної та навчально-методичної роботи. Як впроваджують стем-освіту в школах. Про все це – далі у статті
54831

Компенсація освітніх втрат: 8 кроків для шкіл і громад

Освітні втрати глибші за «невивчені теми». Це втрачені впевненість і відчуття причетності. Щоб допомогти учням відновити поступ, школі потрібні не лише додаткові уроки, а й атмосфера підтримки. Ділимося алгоритмом, як організувати роботу з подолання втрат через системні зміни та психологічний комфорт
111

Завершуємо навчальний семестр у школі

На закінчення навчального семестру в закладах загальної середньої освіти педагоги підбивають підсумки роботи, звітують. Нині звіт вчителя за семестр — це здебільшого вчасне виставлення оцінок за семестр, коректно заповнені класний журнал, свідоцтва досягнень або табелі навчальних досягнень учнів
258738

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді