Уперше в історії робототехніки змагання FIRST GLOBAL Challenge відбудуться в олімпійському форматі — по одній команді від країни
14 липня у Вашингтоні свої технічні уміння демонструватимуть команди 160-ти країн. Україну представить команда у складі трьох учнів-конкурсантів і ментора.
Провідна ідея цьогорічного FIRST GLOBAL Challenge — порятунок світу від водної кризи.
Команди, об’єднані в альянси, виконуватимуть інженерні завдання. За допомогою робототехнічного комплекту необхідно буде:
- сконструювати та запрограмувати робота
- виконати за допомогою робота завдання, які спеціально розробили інженери США, Великої Британії та Китаю.
Українська команда вже створила робота, працюючи над ним понад три місяці. Діти користувалися будівельною системою REV Robotics. При цьому використали:
- 7 електромоторів
- 2 датчики кольору
- незчисленну кількість додаткових електронних компонентів.
Програмний код написали мовою програмування Java.
Надія Владикіна, куратор з підготовки української команди на FIRST GLOBAL Challenge, стверджує, що робот є прототипом, на основі якого можна створити реального, аби допомагати в подоланні проблем забрудненої води, очищувати її.
У статті коротко розкрито зміст, структуру та завдання програми «Дитина» для дітей віком від 2 до 7 років. Програма є чинною, відповідає вимогам МОН і Базовому компоненту дошкільної освіти.
Що таке безпечне освітнє середовище, його ознаки та принципи? Як забезпечити психологічно безпечне середовище? Які заходи необхідно впровадити у вашому закладі освіти — читайте у статті
Окреслимо основні положення Законів України «Про освіту» та «Про повну загальну середню освіту» щодо інклюзивного навчання. Проаналізуємо зміни, на які треба зважати керівництву школи
У закладах освіти, де створені класи (групи) для інклюзивного навчання, педагогічним працівникам, які в них працюють, встановлюють відповідну доплату. Так само право на неї мають керівні працівники закладів освіти за організацію роботи в таких класах чи групах. Розглянемо особливості встановлення такої доплати з урахуванням змін у законодавстві
Упровадження комплексної політики МОН «Освіта для життя», яка є продовженням реформи НУШ, розпочалося у вересні 2025 року. Які зміни вже відбулися у школах, а які очікуються до 2030 року? Яку користь вчителям дають інструменти цифрової платформи «Освіта для життя»? Про все це — далі у статті
Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте 
