Реформа освітнього простору: що потрібно зробити школам до першого жовтня для залучення фінансування

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Автор
редактор стрічки новин порталу «Педрада»
До десяти мільйонів гривень на проєкт: як громадам отримати нову субвенцію на сучасні класи

Які школи зможуть отримати кошти на оновлення освітнього простору

Міністерство освіти і науки України спільно з швейцарсько-українським проєктом DECIDE презентувало нові детальні роз'яснення щодо формування публічних інвестиційних проєктів для оновлення навчальних закладів. 

Зміни стосуються середньострокового планування на період з 2027 по 2029 рік за стратегічним напрямом створення сучасного освітнього простору. Головний акцент зроблено на переході від точкових ремонтів та фрагментарних закупівель до комплексного переоснащення шкіл у громадах.

📅 Циклограма діяльності заступника директора: вересень

Перехід до комплексних проєктів та жорсткий дедлайн

Основною зміною в підході держави до інвестування стало формування цілісних проєктів, які відображають стратегію розвитку всієї громади, а не окремої школи. 

Для того щоб претендувати на державні кошти у 2027 році, громади повинні сформувати та внести свої публічні інвестиційні проєкти до системи DREAM до першого жовтня. Вчасна подача документів дозволить профільному міністерству оцінити заявки до кінця поточного року та розблокувати фінансування вже з першого січня, уникаючи затримок.

Фінансові рамки та пріоритети для отримання субвенції

Міністерство освіти і науки встановило чіткі фінансові пороги для проєктів, що претендують на державну підтримку. Загальна вартість інвестиційного проєкту для громади має становити не менше десяти мільйонів гривень. 

Водночас мінімальна вартість кожного окремого компонента, наприклад, однієї СТЕМ-лабораторії чи мовно-літературного кластера, повинна бути не меншою за чотири мільйони гривень. Практика минулих років показала, що менший обсяг інвестицій не дозволяє створити повноцінний сучасний простір. 

Обов'язковою умовою залишається співфінансування з місцевого бюджету в розмірі від десяти відсотків, а також виконання ремонтних робіт у приміщеннях за рахунок громади. Ключовим пріоритетом на 2027 рік визначено профільну середню освіту, оскільки реформа Нової української школи переходить у старші класи.

Точність даних в АІКОМ та роль учителів у плануванні

Успіх подачі заявки в системі DREAM безпосередньо залежить від актуальності інформації в комплексі АІКОМ, звідки автоматично підтягуються дані про мережу закладу, кількість учнів та форму навчання. 

Помилки або застарілі дані щодо статусу школи можуть стати причиною відмови у фінансуванні. Під час формування переліку необхідного обладнання міністерство закликає органи управління залучати безпосередньо педагогів, які працюватимуть у нових кабінетах. Саме вчителі мають визначати специфікацію техніки та засобів навчання, щоб створений освітній простір був максимальним чином ефективним.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Що таке інклюзивна освіта: принципи, переваги та виклики

Інклюзія — це не просто тренд в освіті, а наша спільна відповідальність. Це філософія, що відкриває двері до навчання та розвитку для кожного. У цій статті ми розібралися, що таке інклюзивна освіта, як вона працює та чому це важливо
33142

Асистент вчителя: основні обов’язки

Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
86527

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
5108

Рекомендації МОН на 2026/2027 навчальний рік: оцінювання, ШІ, освітні втрати та профорієнтація

Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
1429

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді